2497.中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革保障機(jī)制研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：聾駑卒些當(dāng)臼曼鴦趔眨隧鹽0蜱生垡盟孕本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：簽字日期：矽ff年中月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和

2、磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：王琦導(dǎo)師簽簽字日期：矽f甲年f月豸日簽字日摘要中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革保障機(jī)制研究職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士研究生王倩指導(dǎo)教師朱德全教授摘要中等職業(yè)教育是作為職業(yè)教育的一部分在教育領(lǐng)

3、域中占有十分重要的地位，它是職業(yè)教育事業(yè)的根基。中等職業(yè)教育把為國家培養(yǎng)專業(yè)人才作為自己的任務(wù)使命，使其成為推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展的重要力量?；厮輾v史，中等職業(yè)教育的發(fā)展從沒像今天這樣如此廣受關(guān)注和責(zé)難，中等職業(yè)教育改革也從沒像今天一樣波瀾迭起。進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著國家和社會(huì)對(duì)中等職業(yè)教育發(fā)展的不斷重視，我國中等職業(yè)教育質(zhì)量也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批一線技術(shù)人才。然而，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生卻出現(xiàn)了“就業(yè)難“的現(xiàn)象，究其原因，很大

4、一部分來自于教學(xué)模式。教學(xué)模式與學(xué)生的全面發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展需求的不相適應(yīng)已成為中等職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。于是，許多中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)改革，其中就包括教學(xué)模式改革。然而，由于種種原因，一些中等職業(yè)學(xué)校改革成效不大?；诖?，我們有必要依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革相關(guān)問題進(jìn)行探究，以此促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)新與變革。本研究聚焦我國中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革，嘗試回答以下問題：首先，分析我國中等職業(yè)學(xué)校

5、進(jìn)行教學(xué)模式改革的原因是什么；其次，分析中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革應(yīng)關(guān)注哪些方面；最后，探究應(yīng)怎樣保障中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革的成功實(shí)施。本研究以國內(nèi)外有代表性的職業(yè)教育教學(xué)模式為分析基礎(chǔ)，在實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)上，嘗試分析中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革的問題、價(jià)值取向，理解中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革的本體系統(tǒng)，并就如何在保障機(jī)制方面促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式改革做了進(jìn)一步思考?；谏鲜龇治鲞壿?，本研究的主要內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：第一部分，中等職業(yè)學(xué)