23955.互動式教學(xué)的案例分析

1、單位代碼10602學(xué)號2015010954分類號G6337密級公開國屋廟吁銳尤謦＼：=／GUANl昌XlNo目MALUN6VE口gITY碩士專業(yè)學(xué)位論文互動式教學(xué)的案例分析AnalysisofteachingcasesaboutInteractiveteaching專業(yè)學(xué)位類別學(xué)院專業(yè)方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期：全日制教育碩士：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：學(xué)科教學(xué)(物理)：2015級：劉柏云：張妙靜教授：2017年4月互動式教學(xué)的案例分析姓

2、名：劉柏云專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(物理)方向：物理教學(xué)摘要llII]1111I[]11111111IIIIIIIIIIY3260346導(dǎo)師：張妙靜教授年級：2015級本文就互動式教學(xué)的兩個案例進行了分析。筆者在研究了我國中學(xué)物理和大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定了本文的研究目的和意義：在物理教學(xué)中嘗試使用和推廣互動式教學(xué)，以期望這份微薄之力能夠為物理教學(xué)帶來一定的積極作用。隨后筆者研究分析了互動式教學(xué)在國內(nèi)外的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，并引出兩種互動式教學(xué)

3、：實驗探究法和同伴教學(xué)法。在對相關(guān)教育學(xué)理論進行了充分的研究之后，筆者基于實驗探究法開展了一節(jié)以磁鐵斷裂實驗為載體的大學(xué)物理案例教學(xué)課，同時也基于同伴教學(xué)法開展了一個學(xué)期的八年級物理課堂教學(xué)實踐?；趯嶒炋骄渴浇虒W(xué)的大學(xué)物理課基本實現(xiàn)了預(yù)期目標，學(xué)生對相關(guān)物理概念有了更為深入的理解，動手能力得到提高；但也存在著教師對學(xué)生書寫實驗報告的指導(dǎo)不足情況。而同伴教學(xué)在以下幾個方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有明顯促進作用：同伴教學(xué)給予了學(xué)生更多的表達機會，是