23306.初中歷史教學(xué)中強(qiáng)化法律意識(shí)教育路徑探析——以確山縣某中學(xué)為例

1、單位代碼10476J學(xué)號(hào)1311280797分類母G633：51河南衙靴大誓碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)初中歷史教學(xué)中強(qiáng)化法律意識(shí)教育路徑探析——以確山縣某中學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：專業(yè)學(xué)位類別：申請(qǐng)人：指導(dǎo)教師：學(xué)科教教育碩李楠趙冠峰二。一七年三月學(xué)‘歷史)士副教授摘要在全面推進(jìn)依法治國的形勢(shì)之下，法律意識(shí)的教育成為法治社會(huì)構(gòu)建的重要組成部分。中學(xué)階段是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，在這一階段加強(qiáng)法制意識(shí)的教育顯得尤為重要?，F(xiàn)在中學(xué)階

2、段主要以思想政治課和法制宣傳為主，法制教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足現(xiàn)實(shí)的要求。因此，在各個(gè)學(xué)科教學(xué)的過程中滲透法律意識(shí)的教育，有利于中學(xué)生法律思維的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。歷史學(xué)科作為基礎(chǔ)的人文學(xué)科，涵蓋了豐富的法律知識(shí)，在歷史教學(xué)過程中加強(qiáng)法律意識(shí)的教育具有重要性和可行性。而如何做到把具體的法制教育目標(biāo)融入具體的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)之中，需要一線的歷史教師轉(zhuǎn)變自身觀念，提高自身能力，在歷史教學(xué)的過程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展豐

3、富的教學(xué)活動(dòng)，真正的把法律意識(shí)的培養(yǎng)滲透到教學(xué)過程中。文章總共分為五個(gè)部分。第一部分主要是論述文章選題的緣由、研究意義、國內(nèi)外研究成果和研究方法等。第二部分主要以確山縣某中學(xué)為例進(jìn)行問卷調(diào)查，分析現(xiàn)階段中學(xué)生在法律意識(shí)的培養(yǎng)方面存在的問題，以及歷史教學(xué)中培養(yǎng)法律意識(shí)教育的現(xiàn)狀。第三部分主要論述中學(xué)歷史教學(xué)中加強(qiáng)法律意識(shí)教育的重要性。強(qiáng)化中學(xué)生的法律意識(shí)的教育是世界現(xiàn)代化發(fā)展的要求，構(gòu)建法治社會(huì)的要求，中學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)的要求，培養(yǎng)中學(xué)