23335.職前化學(xué)教師論證教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

1、lIJlLIIIIIlllllLILIIIIIIIhltllllllllllklt!llY3262281『?jiǎn)挝淮a10476學(xué)號(hào)1410183016分類號(hào)G650河南衙耘大孝碩士學(xué)位論文職前化學(xué)教師論證教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究學(xué)科、專業(yè)研究方向申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師：課程與教學(xué)論：化學(xué)教學(xué)論：教育學(xué)碩士：陳昕昕：劉玉榮副教授二。一七年五月摘要隨著《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的公布，普通高中各學(xué)科的核心素養(yǎng)(征求意見(jiàn)稿)受到廣大教育工作者的

2、重視。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程的核心素養(yǎng)均提到要提高學(xué)生的論證推理能力，尤其是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)明確提出了“論證推理與模型認(rèn)知”維度，旨在培養(yǎng)學(xué)生的論證推理能力和搜集證據(jù)、分析證據(jù)的能力。最新公布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(征求意見(jiàn)稿)明確指出要通過(guò)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，幫助學(xué)生形成必備的品質(zhì)和關(guān)鍵能力。由此可見(jiàn)，科學(xué)論證能力已被視為學(xué)生必備的品質(zhì)和關(guān)鍵能力之一。本文旨在對(duì)職前化學(xué)教師進(jìn)行有關(guān)論證教學(xué)能力的培訓(xùn)，以期提升職前教師的

3、科學(xué)論證能力，培養(yǎng)他們論證教學(xué)的意識(shí)，從而有利于在日后的課程教學(xué)中引入科學(xué)論證，提升學(xué)生的科學(xué)論證能力。在對(duì)科學(xué)論證和論證式教學(xué)進(jìn)行概念界定的基礎(chǔ)之上，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究論證式教學(xué)以及職前教師論證教學(xué)能力培訓(xùn)的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，了解推進(jìn)論證式教學(xué)的重要意義以及對(duì)職前教師論證教學(xué)能力進(jìn)行培訓(xùn)的必要性。接著以大三化學(xué)師范生為研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)職前教師整體的論證水平較低。為改善該現(xiàn)狀，創(chuàng)建“職前化學(xué)教師論證能力培訓(xùn)小課堂”。為了減輕職前教師

4、初次學(xué)習(xí)科學(xué)論證時(shí)的壓力，“論證小課堂”選用論證探究式模型(ADI)作為科學(xué)論證的基本模式。小課堂采用借助微信群的翻轉(zhuǎn)課堂模式，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是通過(guò)內(nèi)部資料的發(fā)放、微信群討論和課堂討論三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展開(kāi)。經(jīng)過(guò)5周的理論學(xué)習(xí)向?qū)W員介紹推行科學(xué)論證和論證式教學(xué)的重大意義，要求學(xué)員了解圖爾敏論證模型的基本知識(shí)，理解論證探究式的教學(xué)模型，掌握并靈活運(yùn)用展開(kāi)科學(xué)論證的方法策略，并能夠利用學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行基于論證式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后對(duì)接受培訓(xùn)

5、的學(xué)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查以檢測(cè)小課堂的實(shí)施效果，結(jié)果表明培訓(xùn)后學(xué)員的論證水平和論證式教學(xué)的水平都得到了提高。最后，對(duì)參與培訓(xùn)的學(xué)員在微格課上的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以檢驗(yàn)學(xué)員在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行論證活動(dòng)的情況，并對(duì)學(xué)員的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。經(jīng)研究得到以下結(jié)論：(1)師范生現(xiàn)有的論證水平較低。(2)參與過(guò)“職前化學(xué)教師論證能力培訓(xùn)小課堂“的師范生的論證能力得到明顯提高，并且能將科學(xué)論證引入到課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)中。(3)小課堂中促進(jìn)科學(xué)論證活動(dòng)開(kāi)展的