20092.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以沈陽(yáng)市七所小學(xué)的五、六年級(jí)為例

1、編號(hào)：教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文題目：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究————以沈陽(yáng)市七所小學(xué)的五、六年級(jí)為例以沈陽(yáng)市七所小學(xué)的五、六年級(jí)為例專(zhuān)業(yè)教學(xué)部：學(xué)前與初等教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：小學(xué)教育指導(dǎo)教師：李曉梅高翠研究生：王詩(shī)琦提交時(shí)間：2017年05月31日沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究生院沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究生院制類(lèi)別全日制教育碩士√在職教育碩士摘要IAbstractAbstractII第一

2、章第一章問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出錯(cuò)誤錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。一、研究的背景一、研究的背景1（一）國(guó)際教育發(fā)展的需求1（二）小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1（三）教學(xué)實(shí)踐改革的需要1二、二、選題意義選題意義2（一）理論意義2（二）實(shí)踐意義2三、核心概念界定三、核心概念界定2（一）生活化2（二）教學(xué)生活化2（三）數(shù)學(xué)教學(xué)生活化3四、文獻(xiàn)綜述四、文獻(xiàn)綜述3（一）教育與生活相聯(lián)系的研究3（二）數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化的研究4（三）小學(xué)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研