論文淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”淺談淺談《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容”部分指出：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)“認(rèn)識到現(xiàn)實生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用；面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)的知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動地尋找其實際背景，探索其應(yīng)用價值”。因此本著數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的這一教學(xué)理念我們教師要樹立將數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實生活中的意識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)

2、生用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實實際問題的能力將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化數(shù)學(xué)問題生活化增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識。讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界讓學(xué)生因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而感受到生活的豐富多彩讓學(xué)生盡情地體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。一、聯(lián)系學(xué)生生活實際問題導(dǎo)入新知。創(chuàng)設(shè)生活情境使數(shù)學(xué)問題生活化。數(shù)學(xué)家華羅庚說：“人們對數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥乏味、神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實際。”如果

3、我們教師能充分利用學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引入新知，學(xué)生便會感到數(shù)學(xué)就在自己身邊，與我們的生活息息相關(guān)，對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生親近感，感到數(shù)學(xué)離不開生活數(shù)學(xué)蘊(yùn)含在生活中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)就在生活中。從而激起探求新知的強(qiáng)烈愿望。好的情境設(shè)置有利于學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也能激發(fā)處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，從而達(dá)到運(yùn)用生活素材，開發(fā)教學(xué)資源，整合數(shù)學(xué)資源的目的。三、挖掘現(xiàn)實生活資源鞏固應(yīng)用新知數(shù)學(xué)知識需要得以鞏固，才能使學(xué)生牢固掌握并熟練應(yīng)用。在教學(xué)中，如果能結(jié)合

4、具體的生活實際問題進(jìn)行練習(xí)或?qū)嵺`，可以培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，使學(xué)生在將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實踐的過程中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到逐步培養(yǎng)。比如，在教學(xué)“兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算”時，我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，你們喜歡去動物園嗎？今天，老師就帶領(lǐng)大家到動物園去看一看（大屏幕展示）。同學(xué)們的興趣一下子就高漲了起來。接著，我說，但是呀，動物園里有幾只動物寶寶想難為大家一下，需要完成以下問題才可以通過：口算：4910、4917觀察兩道題的異同（加整十?dāng)?shù)、不

5、是整十?dāng)?shù)），由此導(dǎo)出新知，今天我們就進(jìn)一步來探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的知識，引出課題，這樣，就使學(xué)生很快地就投入到迫切要求學(xué)習(xí)新知的情境中來。通過借助這些情境來引入新知，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如，我們農(nóng)村家中或村里的專業(yè)戶一般都有養(yǎng)家禽或家畜，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是可要求學(xué)生結(jié)合調(diào)查實際進(jìn)行編題聯(lián)習(xí)，以鞏固所學(xué)的新知識，學(xué)生興趣盎然，編出了不同的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。數(shù)學(xué)生活化教學(xué)是教育現(xiàn)代化對數(shù)學(xué)教學(xué)提出的新要求，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須千方百計地讓學(xué)生