18485.中學物理實驗擂臺賽的設(shè)計與實踐研究

1、lIlllitUIIIIillIIIItlY3311022黍取號：G6337／10411：152021094南京師冠犬掌教育碩士學位論文凰閨k：!竺!：!_中學物理實驗擂臺賽的設(shè)計與實踐研究研究生：繪莖驗指導教師『：陵蛔教援。二培養(yǎng)單位：二熬墩宜堂院二》豇”J^一專業(yè)學位領(lǐng)域：堂越堂(塑堡≥完成時阿：：窒Q!Z生互：月!Q旦答辯，時間：：星Q!Z璽墨魍星Q旦中文摘要中文摘要在物理教學中加強學生探究過程的體驗和科學方法的學習，培養(yǎng)學生科學

2、的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識和實踐能力，是初高中物理課程標準提出的目標。為了實現(xiàn)課程目標，本文將物理課外實踐活動和實驗教學有機結(jié)合，并融入競爭合作模式，提出并設(shè)計中學物理實驗擂臺賽這一形式的活動，旨在推廣物理實驗擂臺賽并為中學物理教師開展同樣類型的活動提供有意義的參考。首先，本文說明了物理實驗擂臺賽的提出緣由和理論依據(jù)，認為它具有趣味性、與生活緊密聯(lián)系、活動方式多樣性、發(fā)揮學生主體性和競爭合作關(guān)系這五大突出特點。其次，本文重點

3、列舉了一系列實驗擂臺賽比賽項目，按照內(nèi)容設(shè)計原則進行分類，例如遵循生活化原則設(shè)計了側(cè)立易拉罐和清空啤酒瓶等實驗，遵循趣味性原則設(shè)計了正字反寫和拉不開的書等實驗，遵循可量化原則設(shè)計了紙牌的力量和水面漂硬幣等實驗，遵循難度適宜原則設(shè)計了驗電器制作和簡易電磁鐵等實驗，遵循知識性原則設(shè)計了巧疊木塊等實驗，根據(jù)合作性原則設(shè)計了氣球接力賽和不聽話的硬幣實驗，遵循創(chuàng)意性原則設(shè)計了雞蛋撞地球和水火箭實驗，共計二十個實驗項目。同時闡述了實施的具體操作流程

4、和評價原則。然后，依據(jù)上述原則和操作流程在南師附中和南師大全日制物理教育碩士中進行了兩次中學物理實驗擂臺賽的實施，參與學生積極踴躍、相互比拼，活動氣氛熱烈，受到中學師生和職前物理教師的贊譽。最后，論文針對實踐效果進行了歸納總結(jié)，結(jié)論如下：中學物理實驗擂臺賽可以增加學生學習物理的興趣，增進部分物理知識點的理解，提高學生動手能力，促進師生、生生之間的交流。符合課標中提倡的貼近學生生活、符合學生認知特點、激發(fā)并保持興趣的理念，以及培養(yǎng)學生樂于