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1、Abstract上海師范大學碩士學位論文IIAbstractAbstractInthecurrentexamstilltobejudgedcaseteachingisoftentoteachersstudentsasthemainfminsuchateachingenvironmentofstudentslearninghabitstendtobepassivedoesnotmeettherequirementsoftalentsins
2、ociety.Therefecultivatingstudentsabilityofautonomouslearningisoneofthefocusesofcurrentteachingresearchpractice.Atthesametimethejunidleschoolmathematicsbegantostrengthenstudentslogicalthinkingstudentsneedtohaveknowledgeof
3、mathematicalliteracycanwellgraspthefunctiongeometryautonomouslearningplaysanimptantroleinthisonesowestudythedevelopmentofchemicaldesignreasonabletohelpstudentsimprovetheabilityofautonomouslearning.Thisstudyisbasedontheim
4、plementationoftheintegrationofthechemicalcaseofourschooltoimprovetheabilityofstudentsAutonomouslearning.Thedesignoftheintegratedchemistrycasemainlyinthreeaspects:preclassguidanceclassroomquestionsanswers.Infrontoftheclas
5、stohelpstudentsguidelinksthroughmathematicalstythebackgroundoflifelearntobecomefamiliarwiththenewcurriculumcontentpreviewisthedesignoftheclassroomquiztoinspirestudentsthinkingencouragestudentstoexpletoguidestudentstodoth
6、einductionfeedbackdifficultystratificationfdifferentlevelsofstudentsputfwarddifferentrequirementsfitsrecentdevelopmentarea.Atthesametimetheschoolteachingresearchgroupthroughtheclassroomrecdanalysissumminguptheexperienceo
7、fthestudentstointerviewfoundtheproblemtheteacherselfreflectionputfwardtheimprovementmeasures.Thispaperisdividedintofivechaptersthefirstchapterintroducestheresearchbackgroundcontentmethods.Thesecondchapterfocusesontherele
8、vantresearchexperienceofautonomouslearning.Thethirdchapterintroducesthepracticeprocessoftheintegrationofchemicalcase.Inthefourthchaptertheauthintroducestheactionresearchresultsofimprovingthestudentsautonomouslearningabil
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