16087.農(nóng)村初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究——以貴州省威寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)為例

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號：4201351300762貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文農(nóng)村初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究——以貴州省威寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)為例AStudyontheCurrentSituationStrategiesoftheTeachingofthe“ClassicReading“inRuralJuniHihgSchoolTakingTheTownshipdleSchoolinWeiningCountyofGuizhou

2、Provinceasanexample專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)代碼：45103申請人姓名：鎖興勇導(dǎo)師姓名：李朝軍（教授）二零一七年五月二十五日I摘要名著進入初中語文教材的形式主要有兩種，一種是直接作為閱讀文本，多以節(jié)選的形式呈現(xiàn)，另一種是以導(dǎo)讀的形式，本論文主要討論的是以導(dǎo)讀出現(xiàn)的這一種形式。初中語文在新課程改革背景下，開始把國內(nèi)外的名著作品選編進入教材，以突出強調(diào)課外閱讀的重要性，促進學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生體會到讀書的樂趣，并從

3、書籍中不斷汲取人生的營養(yǎng)。本研究遵循“培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)”的理念，采用調(diào)查分析與實踐研究相結(jié)合的方法，以“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”為線索，了解農(nóng)村初中學(xué)?！懊鴮?dǎo)讀”教學(xué)的實施情況，探討科學(xué)有效的“名著導(dǎo)讀”教學(xué)策略。全文共分為四個部分。第一部分為緒論，這一部分主要介紹了本論文的研究緣起、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法。這是本論文的前言部分，是本論文研究的指南。第二部分為本論文第一章，主要分析“名著導(dǎo)讀”的基本內(nèi)涵，進而結(jié)合新課程標(biāo)準，分

4、析初中語文課本“名著導(dǎo)讀”設(shè)置的合理性。同時，結(jié)合初中三年語文課本中“名著導(dǎo)讀”欄目選編的名著，分析選編名著呈現(xiàn)的特點。本部分是本研究基礎(chǔ)部分。為后面兩部分的研究夯實基礎(chǔ)。第三部分為本論文的第二章，主要介紹農(nóng)村初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查的具體實施及對調(diào)查結(jié)果的分析，前半部分主要介紹農(nóng)村初中學(xué)?！懊鴮?dǎo)讀”教學(xué)調(diào)查的實施情況，后半部分分析調(diào)查的結(jié)果，從教師和學(xué)生這兩個教學(xué)主體方面分析農(nóng)村初中學(xué)?！懊鴮?dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上歸納總