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文檔簡介
1、韋學(xué)恩:網(wǎng)絡(luò)公開課視頻資源應(yīng)用現(xiàn)狀及對策探討摘要世界高等教育的不斷發(fā)展過程中出現(xiàn)了許多理念,網(wǎng)絡(luò)公開課的發(fā)展事實(shí)上是伴隨著高等教育資源公平化的思想產(chǎn)生的。麻省理工學(xué)院是開放課件項(xiàng)目的啟動,將課程視頻、教學(xué)計劃等課程資源發(fā)布在其課程主頁,免費(fèi)提供給網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)者使用,拉開了網(wǎng)絡(luò)公開課程的序幕,MITOCW的開放共享的教育理念對世界教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響,很多的國家、大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)受其理念的影響和鼓勵下,紛紛加了開放課件運(yùn)動形成了世界范
2、圍的開放教育資源運(yùn)動。開放教育資源運(yùn)動是教育理念和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、計算機(jī)通信技術(shù)等相互影響、相互作用、相互發(fā)展的結(jié)果。國際名校網(wǎng)絡(luò)公開課在國內(nèi)的流行,國內(nèi)各大商業(yè)門戶網(wǎng)站的視頻專區(qū)和在線視頻網(wǎng)站紛紛開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課板塊。在全球氛圍開放教育的帶動下,國內(nèi)更加重視開放教育課程資源的作用,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、推動教育網(wǎng)絡(luò)化和精品課程的建設(shè)。論文通過對開放教育資源運(yùn)動進(jìn)行的調(diào)研和梳理,對MITOCW、國家網(wǎng)絡(luò)精品課程和網(wǎng)絡(luò)公開課的相關(guān)
3、文獻(xiàn)進(jìn)行分析,分析視頻公開課資源在各大門戶網(wǎng)站與在線視頻網(wǎng)站的分布與共享現(xiàn)狀。以問卷調(diào)查的形式,分析和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)公開課視頻資源的應(yīng)用現(xiàn)狀。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)公開課視頻調(diào)研和應(yīng)用中出現(xiàn)的問題,對公開課視頻的拍攝與制作策略分析,設(shè)計和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)視頻公開課微視頻在線分段播放器。論文主要研究的內(nèi)容包括以下幾個方面:(1)開放教育資源運(yùn)動的發(fā)展史的研究;(2)公開課視頻在各大視頻網(wǎng)站分布和共享研究;(3)分析網(wǎng)絡(luò)視頻公開課的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問題:(4)網(wǎng)絡(luò)公開
4、課拍攝與制作的策略研究;(5)公殲課視頻在線分段播放器的設(shè)計與開發(fā)。論文研究價值在于對現(xiàn)有教育視頻在播放過程存在的問題進(jìn)行分析,在分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計更適用的公開課視頻播放工具并開發(fā)工具原型,開發(fā)的原型為視頻分段播放器。視頻分段播放器在前臺使用,將視頻分割成為很多具有完整知識點(diǎn)的微型視頻片段。學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)在觀看視頻的時候,不需要從頭至尾的完整地觀看視頻內(nèi)容,而是根據(jù)自己需要,選擇相應(yīng)視頻片段內(nèi)容進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),節(jié)約學(xué)習(xí)的時間成本。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)
5、公開課開放教育資源開放課程微視頻視頻分段播放器韋學(xué)恩:網(wǎng)絡(luò)公開課視頻資源應(yīng)州現(xiàn)狀及對策探討(4)Networkopenclassfilmingandproductionofpolicyresearch;(5)PublicclassvideoonlinesegmenteddesignanddevelopmentoftheplayerThevalueofthesisistoanalyzetheproblemsoftheexistingedu
6、cationalvideoduringplayback,onthebasisoftheanalysis,designfortheopenclassvideoplaybacktoolsanddevelopmenttoolsprototype,aprototypesegmentedvideoplayervideosplitintomanyminivideoclipswithfullknowledgeVideosegmentationplay
7、erintheforegroundwhenwatchingavideo,thelearnernetworkdonotneedfromstarttofinishtowatchvideocontent,buttheyneedvideocontenttowatchtolearn,savelearningtimecosts,improvevideoutilizationKeywords:NetworkopenclassOpeneducation
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