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1、基于教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習風格的學(xué)習支持服務(wù)需求研究TheResearchOfLearningsupportservicesrequirementsbasedonteachers’onlinelearningstyles作者姓名：洪慧婷Name：HuitingHong指導(dǎo)老師：周躍良Tutor：YueliangZhou申請學(xué)位類別和級別：全日制專業(yè)學(xué)位研究生，碩士TheDegreeofGraduate：Master’SDegree學(xué)科(專業(yè))：教
2、育技術(shù)學(xué)Major：EducationalTechnology學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)TheUnitofDegreeGranting：ZhejiangNormalUniversity論文提交日期：2015年5月20日SubmittedDate：May25，2015習支持服務(wù)需求上表現(xiàn)出一致性，但也存在差異。第四，學(xué)習支持服務(wù)的策略應(yīng)把握教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習風格的群體特征，也應(yīng)關(guān)注個性化的學(xué)習需求。本研究的創(chuàng)新點在于將學(xué)習風格融入到學(xué)習支持服務(wù)
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