10873.高中生成才觀研究——以汾陽市某中學為例

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：201211000152遣享師筢大學碩士學位論文高中②生成才觀研究以汾陽市某中學為例AResearchontheFeaturesoftheHighSchoolStudents’GrowthViewandtheStrategiesAsacasestudyinahighschoolofFenYang作者姓名：學科專業(yè)：研究方向：導師姓名：郭文文教育學原理道德教育楊淑萍副教授二。一五年五月摘要成才是常提

2、常新的話題，青少年的成長成才更是牽動著整個國家的發(fā)展。在知識經(jīng)濟時代，知識和人才在社會中的地位越來越重要。高中生作為現(xiàn)代化建設的生力軍，他們的成才觀念和價值取向不僅關乎其個人的發(fā)展，更關系到整個民族的未來。基于此，筆者開始了本研究。本研究以汾陽市第四中學的350名高中生為調(diào)查對象，采取問卷調(diào)查和個別訪談的方法，分析高中生在成才標準、成才動機、成才影響因素和成才途徑選擇四個方面的現(xiàn)狀特點及存在的問題。在了解整體現(xiàn)狀的基礎上，同時對不同性別

3、、不同年級、不同生源地和母親文化水平不同的高中生成才觀進行差異性分析，以期更好的掌握高中生成才觀的特點。調(diào)查結(jié)果表明，高中生成才觀在總體上保持積極態(tài)勢，但也存在部分消極特征：成才標準中對品德因素的重視不夠：成才動機的社會取向不明顯，普遍注重自我利益；對成才影響因素的認識存在一定的矛盾性；成才途徑的選擇較單一，一定程度上存在知行脫節(jié)。鑒于高中生成才觀中出現(xiàn)的問題，筆者從社會、學校、家庭和個人這四大主體出發(fā)進行原因分析。最后，綜合調(diào)查結(jié)果和