11181.我國“孝文化”視域下的老年生命教育研究

1、我國“孝文化”視域下的老年生命教育研究THESTUDYONAGEDL琿EEDUCATIONFROMTHE“FILIALPIETY’’CU。n爪EPERSPECTIVEINOURCOUNTRY作者：陳世超Author：ChenShichao申請學(xué)位論文類別和級別：全日制專業(yè)學(xué)位研究生，碩士Thedegreeofgraduation：Master’SDegree學(xué)科專業(yè)：成人教育學(xué)Major：AdultEducation學(xué)位授予單位：浙江師

2、范大學(xué)Theunitegrantingmaster’Sdegree：ZhejiangNormalUniversity導(dǎo)師：劉堯Tutor：LiuYao二零一五年五月一令一丑，年丑月May，2015為玉成是研究重要的理論支撐，而依此所揭示“孝文化”與老年生命以及老年生命教育之間的關(guān)系是研究的前提與基礎(chǔ)。第三部分試析在現(xiàn)代化過程中“孝文化”影響下的老年生命狀態(tài)?，F(xiàn)代化過程中必然伴隨著文化的批判與重構(gòu)，“孝文化”轉(zhuǎn)型給老年人帶來了不可避免的生

3、命問題。老年生命與自身關(guān)系異化突出表現(xiàn)在老年生命的生命異化以及生命焦慮；老年生命與他人關(guān)系也趨于平面化，包括“老少倒掛”的代際關(guān)系、收縮疏離的社交關(guān)系；老年生命個體的生命認同危機以及道德生命危機，更使老年生命與社會關(guān)系漸趨冷漠。在“孝文化”的語境下分析老年生命問題更加凸顯其獨特性，對老年生命有著更加深刻的認識。第四部分是以老年生命自覺為根本使命提出老年生命教育措施。闡明了老年生命教育的根本使命在于促進作為文化主體的老年人生命之自覺，從覺