基于“c2b模式”的在線學習管理系統(tǒng)的研究與設計

1、重慶師范大學碩士學位論文基于“C2B模式”的在線學習管理系統(tǒng)的研究與設計碩士研究生：袁隆發(fā)指導教師：李明教授學科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術所在學院：計算機與信息科學學院重慶師范大學二〇一六年四月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要基于“C2B模式”的在線學習管理系統(tǒng)的研究與設計摘要隨著信息技術的發(fā)展，在線學習又為學習者提供了一個新的接受教育途徑。在線學習可以充分調(diào)動學生個體在學習中自主選擇喜歡的課程，也可以選擇自己喜歡的老師進行學習。對于數(shù)以萬計用

2、戶的各種各樣的需求，單個網(wǎng)站的內(nèi)容是不能完全滿足大量用戶的需求?；谝陨显诰€學習中遇到的問題，難以滿足用戶的大量需求等實際情況。在本研究中，用戶可以在在線學習管理系統(tǒng)中注冊用戶名，進行登錄學習或者不登錄學習點播課程和直播課程。由于系統(tǒng)后臺添加的課程量可能是有限的，用戶找不到自己特別需要的課程。在本系統(tǒng)中，用戶可以在登錄后發(fā)布自己期待的課程，提交用戶的需求到后臺期待課程列表中來。管理員在后臺可以查看到用戶發(fā)布過來的需求，完全可以根據(jù)前臺的

3、數(shù)據(jù)來定制課程，解決用戶的剛性學習需求。除此以外，用戶可以在觀看課程的時候，分享到自己的朋友圈，讓更多的人參與到自主學習、在線學習中來。本論文的主要工作有：第一，闡述在線學習相關理論，結(jié)合CS和BS結(jié)構的基本原理，分析BS架構的優(yōu)勢，選擇本系統(tǒng)的架構模式；第二，基于現(xiàn)有在線學習管理系統(tǒng)的分析，給出本研究系統(tǒng)的總體分析和整體功能設計，以及開發(fā)環(huán)境的搭配研究；第三，基于本系統(tǒng)的研究理論和分析設計，完成“C2B模式”的在線學習各個功能模塊的實