山東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)況與需求分析的研究.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文山東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)況與需求分析的研究姓名：徐小炮申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理指導(dǎo)教師：尹愛田20080430山東大學(xué)碩士學(xué)位論文山東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)況與需求分析的研究研究生：徐小炮導(dǎo)師：尹愛田教授中文摘要繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是終身教育的一種形式，是衛(wèi)生技術(shù)人員適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識迅猛增長的需要，是培養(yǎng)合格的高水平臨床醫(yī)學(xué)人才的需要，是衛(wèi)生技術(shù)人員更新知識、完善知識結(jié)構(gòu)的需要，是穩(wěn)定醫(yī)學(xué)隊伍，發(fā)展醫(yī)學(xué)的根本性戰(zhàn)

2、略措施。為進(jìn)一步提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的效率和質(zhì)量，有必要在對山東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上，探討全省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求狀況，從而進(jìn)一步規(guī)范繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。本研究以衛(wèi)生行政部門、醫(yī)療衛(wèi)生單位、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象為研究對象，主要分析了山東省醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育利用現(xiàn)況：衛(wèi)生技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和效果的滿意度評價以及需求分析。本次研究我們發(fā)現(xiàn)：山東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十五“ 計劃提出的目標(biāo)基本實現(xiàn)，

3、全省己形成有效的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系與配套措施，建立起行之有效的激勵約束機(jī)制并且開展了多種形式、內(nèi)容豐富的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。同時，我們也發(fā)現(xiàn)：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展很不平衡，各級衛(wèi)生技術(shù)人員參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的差異性較大；各級領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生技術(shù)人員在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育重視程度上還不夠，表現(xiàn)為思想上重視程度不夠及管理體制及制度建設(shè)落后；在內(nèi)容方面，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在開展內(nèi)容方面仍以基礎(chǔ)理論及基本技能為主，醫(yī)學(xué)人文及管理相關(guān)知識開展不足；