基于區(qū)域智力資本提升的遼寧高等教育發(fā)展模式研究.pdf

1、進入知識經(jīng)濟時代，人類社會賴以生存發(fā)展的資源基礎(chǔ)，正在從物質(zhì)資產(chǎn)和金融資產(chǎn)逐漸轉(zhuǎn)向無形資產(chǎn)和非金融資產(chǎn)，經(jīng)濟的增長更直接地取決于對智力資本的投資和智力資本的運作。區(qū)域智力資本理論通過對企業(yè)智力資本理論的擴展，充分認識到智力資本對區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。本論文力圖從多學科的新視角，在提升區(qū)域智力資本的視域下，研究區(qū)域智力資本的提升與高等教育的關(guān)聯(lián)機理，并以遼寧省為例，實證分析遼寧區(qū)域智力資本的優(yōu)勢和劣勢，探索提升區(qū)域智力資本的高等教育發(fā)

2、展戰(zhàn)略與對策。這對豐富和發(fā)展高等教育、教育經(jīng)濟理論具有較高的理論價值，同時對實現(xiàn)“遼寧的第二次騰飛”和國家“振興東北老工業(yè)基地”發(fā)展戰(zhàn)略亦有較高的應(yīng)用價值。 本論文在廣泛搜集、分析與整合國內(nèi)外相關(guān)研究文獻的基礎(chǔ)上，綜合運用高等教育理論、智力資本理論、競爭優(yōu)勢理論、區(qū)域經(jīng)濟學理論等多學科原理和方法，采用理論研究與實證研究相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合的研究方法，通過追溯智力資本理論研究的淵源，厘清了區(qū)域智力資本的內(nèi)涵、特征及功能

3、，探索了區(qū)域智力資本的主要構(gòu)成要素。然后從大學的使命和功能得出高等教育是提供智力資本的主體，是智力資本提升的源泉與依托，從而闡述區(qū)域智力資本的提升與高等教育的關(guān)聯(lián)機理。并根據(jù)智力資本的構(gòu)成要素及其對區(qū)域綜合競爭力的作用，構(gòu)建了區(qū)域智力資本評價指標體系，實證分析了全國不同區(qū)域(省市)的智力資本的現(xiàn)狀，并運用SWOT分析方法較為全面地分析了遼寧省區(qū)域智力資本的優(yōu)勢和劣勢，圍繞如何促進區(qū)域智力資本增值，根據(jù)遼寧高等教育競爭優(yōu)勢與劣勢，提出以提