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文檔簡介
1、 本文主要進行了中、美《護理學(xué)基礎(chǔ)》教材建設(shè)的比較研究，共分為三個部分進行論述：第一部分為教材與教材建設(shè)的理論研究。對教材概念作出操作性界定；理清目前教材建設(shè)發(fā)展的大體趨勢，總結(jié)較為權(quán)威的教材建設(shè)思想。第二部分為研究方案和比較框架的確定。提出本研究所要遵循的五個基本原則：客觀性原則、歷史性原則、科學(xué)性原則、適用性原則、整體性原則，根據(jù)教材思想性、科學(xué)性、先進性、助學(xué)性四個比較指標(biāo)進行比較要素歸類，構(gòu)建《護理學(xué)基礎(chǔ)》教材比較框架并對各級
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