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1、高宙生社會(huì)支持對(duì)主觀幸福感的影響研究ABSTRACTⅡInthe1980’S，theconceptofsnbjectivewellbeingcameunderobservationass00nasitwasraisedFormegCthan30years，theachievementsinSUhjectlvewell—beingresearchareOOWcominginthickandfastResearcherstrytolooke
2、datallaspectsofthesnbiectivewellbeingandodeoftheresearchesist0studythemodifyingfactorsofsubjectivewellbeingSocialsupportasamodicyingfactorofSUbjeetivewellbeingisbecomingacauseforconcerninrecentyearsHowabouttheinfluenceof
3、socialsupportasakindofexternalhelptosnhiectivewell—beingInconsiderationofthattheoutcomeoffornlerstudiesisnotuniformandthestudiesonyoutharelessthisstudytakesseniorhighschoolstudentsassubjects，aimstohavea900dg—poftheactual
4、stateoftheirsocialsupportSUhjeefivewellbeingandtherelationshipbetweenthem，toexplorehowtaisetheirsnbjecfivewell—being，andprovidesomeguidancefortheirsocialadaptationandmentalhealthFirst，thisarticlegivesanoverviewoftheforme
5、rstudiesrelated，thenstudieson452seniorhighschoolstudentsfromJinancitybythel∞teansofbothquestionnaireandprivateinterviewgivesananalysisonthestudyoutcomeandgivessomeadviceonhowtoraisetheirsubiectivewellbeingandschooleducat
6、ionTosupplytheneedofthestudyandthedevelopmentofthisarea，the“questionnaireofsocialsupportofseniorhighschoolstudents’’andthe“questionnaireofSUbjecfivewell—beingofseniorhighschoolstudents”arcformulatedduringthestudyTheresul
7、tsofthestudyconcludethat：1、Mostseniorhighschoolstudents’socialsupportSCOre$isrelativelyhighbutfewstudents’scoresisexcessivelylow2、TheSubja磚vewellbeingscoresofseniorhighschoolstudentsishighasawholebutafewstudents’scoresis
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