自我控制損耗對大學生強互惠行為的影響.pdf

1、強互惠行為是日常人際交往中較為普遍的現(xiàn)象，個體會對他人善意的行為表示感激和回報;也會不惜犧牲自己的利益或付出一定的代價對他人的不公平行為進行懲罰。諸多證據(jù)表明，強互惠行為的親社會傾向（積極互惠）和懲罰不公平（消極互惠）的行為傾向能夠促進和穩(wěn)定社會交往與合作。而目前對于影響強互惠行為的心理因素我們了解得并不多，因此，本研究采用經(jīng)濟博弈學中的最后通牒博弈范式和信任投資博弈范式從消極和積極兩個方面探討自我控制損耗對大學生強互惠行為的影響。實驗

2、一采用2（自我控制損耗:高損耗，低損耗）×5（公平水平:10％，20％，30％，40％，50％）的混合實驗設(shè)計，研究自我控制損耗與公平對大學生消極互惠行為的影響。組間自變量是自我控制損耗，組內(nèi)自變量是公平水平，因變量是被試對分配提議作出的拒絕率。實驗二采用2（自我控制損耗:高損耗，低損耗）×5（信任水平:20％，40％，60％，80％，100％）的混合實驗設(shè)計，研究自我控制損耗與信任對大學生積極互惠行為的影響。組間自變量是自我控制損耗，

3、組內(nèi)自變量是信任水平，因變量是被試對不同信任投資的平均回報金額）。兩個實驗的數(shù)據(jù)都采用SPSS17.0進行統(tǒng)計分析。
　　本研究發(fā)現(xiàn)大學生在人際交互中并不是完全追求自身利益最大化，而是會關(guān)注的公平和信任因素，隨著公平水平降低，被試更傾向于犧牲自己的利益去懲罰他人，表現(xiàn)出消極互惠行為;隨著信任水平提高，個體的積極互惠行為傾向更強。自我控制損耗與公平的交互作用會使大學生的消極互惠行為變得非常復雜。在極度不公平條件下（10％-20％），