2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、【目的】探討輕度孤獨癥樣癥狀在 ADHD患兒中的發(fā)生狀況,為準(zhǔn)確診斷、治療ADHD患兒中的孤獨癥樣癥狀提供依據(jù)。
  【方法】采用病例對照研究,對275例注意缺陷多動障礙患兒(其中 ADHD-In組135例,ADHD-H組48例,ADHD-C組92例)和337例正常對照兒童使用SNAP-IV評定量表和ASDS進行評估。對病例組與正常對照組的ASDS結(jié)果進行秩和檢驗,對病例組與正常對照組的ASDS各分量表得分進行配對秩和檢驗,并對S

2、NAP-IV評定量表和ASDS兩個量表的因子進行偏相關(guān)分析。
  【結(jié)果】ADHD-In組的ASQ及各分量表標(biāo)準(zhǔn)分均高于正常對照組(Z=-2.32~-5.28,P均<0.05);ADHD-H組的ASQ雖高于正常對照組(Z=-3.31,P<0.01),但各分量表標(biāo)準(zhǔn)分中,只有語言標(biāo)準(zhǔn)分高于正常對照組(Z=-2.98,P<0.01);ADHD-C組的ASQ及語言分量表、社會分量表、適應(yīng)不良分量表、感覺運動分量表標(biāo)準(zhǔn)分得分均高于正常對照

3、組(Z=-4.53~-5.79,P均<0.01);病例組與對照組的ASDS結(jié)果的秩和檢驗提示:病例組的患病可能性更高;SNAP-IV評定量表與 ASDS各因子的偏相關(guān)分析提示:ADHD-In組的注意缺陷癥狀及多動沖動癥狀與 ASDS各因子分呈正相關(guān),ADHD-H組的注意缺陷癥狀及多動沖動癥狀與ASDS各因子分無關(guān),ADHD-C組的注意缺陷癥狀與社交問題及語言癥狀有關(guān)。
  【結(jié)論】 ADHD患兒中 ASD癥狀確實較正常兒童突出。各

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