2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、人們對(duì)知識(shí)的探討由來(lái)已久，而對(duì)教師知識(shí)的系統(tǒng)研究則是近年來(lái)才興起的。在國(guó)外，這種系統(tǒng)研究始于上世紀(jì)80年代。在國(guó)內(nèi)，則更晚一些。而且絕大多數(shù)研究者都是從教師所應(yīng)具有的知識(shí)來(lái)談這個(gè)問(wèn)題，缺乏對(duì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)“實(shí)然”狀態(tài)的關(guān)注，而對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的研究到目前為止更沒(méi)有得到很好的回答。面臨課程改革，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備哪些知識(shí)和實(shí)際擁有怎么樣的知識(shí)這一問(wèn)題便顯得重要起來(lái)。因此，我們有必要審視小學(xué)數(shù)學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以期發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師是否

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