2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過用內(nèi)、外固定的方法建立兔膝關(guān)節(jié)僵直模型,研究兔膝關(guān)節(jié)僵直模型中膝關(guān)節(jié)靜力結(jié)構(gòu)的組織學(xué),解剖學(xué)及生物靜力學(xué)變化,從多方面比較膝關(guān)節(jié)僵直形成的因素,了解膝關(guān)節(jié)僵直形成中膝關(guān)節(jié)靜力結(jié)構(gòu)的組織學(xué),解剖學(xué)與靜力學(xué)改變在兔膝關(guān)節(jié)模型中僵直形成的意義,探討建立膝關(guān)節(jié)僵直模型實驗的可行性和可靠性,研究不同固定時間和方法所致膝關(guān)節(jié)僵直中膝關(guān)節(jié)靜力結(jié)構(gòu)的組織學(xué)、解剖學(xué)及生物靜力力學(xué)改變特點,探索膝關(guān)節(jié)內(nèi)、外固定后在膝關(guān)節(jié)康復(fù)的臨床指導(dǎo)方法。

2、 方法: 1.用內(nèi)、外固定的兩種方法建立兔膝關(guān)節(jié)僵直模型:選取成熟新西蘭大白兔40膝,隨機(jī)分成A組,B組,C組。其中A組和B組為實驗組,C組8膝,為對照組,A組分A<,1>組和A2組,各8膝,用石膏外固定法固定膝關(guān)節(jié)A<,1>組6周和A2組12周建立膝關(guān)節(jié)僵直,B組分B<,1>組和B<,2>組,分別用克氏針?biāo)鑳?nèi)固定法固定B<,1>組6周和B2組12周建立膝關(guān)節(jié)僵直。 2.達(dá)到設(shè)計固定時間后,分別對膝關(guān)節(jié)進(jìn)行解剖,對每個

3、膝關(guān)節(jié)進(jìn)行大體觀察,分別對內(nèi)側(cè)副韌帶、外側(cè)副韌帶、前交叉韌帶、后交叉韌帶進(jìn)行解剖學(xué)測量和病理切片組織學(xué)觀察、對每組膝關(guān)節(jié)的前交叉韌帶進(jìn)行生物靜力力學(xué)的測定,所設(shè)立的相應(yīng)對照組,與其實驗結(jié)果加以比較。 3.結(jié)果采用spss13.0軟件統(tǒng)計分析,采用T檢驗的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。 結(jié)果: 1.A<,1>.A<,2>.B<,1>.B<,2>組經(jīng)兩種方法固定膝關(guān)節(jié)達(dá)設(shè)計時間后均能導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)僵直,各組之間在膝關(guān)節(jié)活動度上比

4、較差異沒有顯著性,與對照組C組比較差異有顯著性(P<0.01)。 2.組中內(nèi)側(cè)副韌帶,外側(cè)副韌帶,前交叉韌帶,后交叉韌帶在解剖學(xué)測量結(jié)果的比較:韌帶長度各組之間比較差異均無顯著性,韌帶橫截面積A<,1>.A<,2>.B<,1>.B<,2>組與對照組C組比較差異均有顯著性,A<,1>.A<,2>.B<,1>.B<,2>組之間比較差異無顯著性。 3.各組中前交叉韌帶在生物力學(xué)測量結(jié)果的比較:A<,1>.A<,2>.B<,1>

5、.B<,2>各組中韌帶在最大負(fù)荷,能量吸收,最大應(yīng)力,最大應(yīng)變,彈性模量生物力學(xué)指標(biāo)上與對照組C組比較差異均顯著性明顯(P<0.01),A<,1>.A<,2>.B<,1>.B<,2>各組之間比較差異無顯著性。 結(jié)論: 1.兔膝關(guān)節(jié)克氏針?biāo)鑳?nèi)固定法能很好地構(gòu)建兔膝關(guān)節(jié)僵直,是膝關(guān)節(jié)僵直動物實驗研究中構(gòu)建膝關(guān)節(jié)僵直模型的可行和可靠的實驗方法;兩種實驗方法各有所長,對實驗兔而言,石膏是相對偏心性動力型固定,克氏針是中軸性非動力型

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