內省錯覺對偏差盲點的影響研究.pdf

1、由于知覺主客體的特殊性，人們在自我知覺和社會知覺中存在著差異。對偏差的知覺也是這種差異性的其中一個范疇，表現為知覺自我出現的偏差與知覺他人出現的偏差之間存在不對稱性，即人們很容易發(fā)現他人表現出的偏差，而往往認為自己的知覺過程和知覺結論是客觀公正的，形成一種“當局者迷，旁觀者清”的現象。國外的研究者將這一偏差知覺的不對稱性命名為“偏差盲點”，這是相對于“視盲點”而言的。在人際交往、談判、親密關系、決策判斷等時機中，這一偏差認知上的差異可能

2、會導致人們善意的合作、交友等意愿得不到實現。在社會心理學中，這種自我與他人的偏差知覺的非對稱性現象受到了研究者的廣泛關注，其影響因素研究主要集中在自我增強、素樸實在主義和內省錯覺三個方面。內省錯覺指的就是人們在知覺、判斷、決策等過程中，過于看重和參考自己能意識到的內省信息，而在看待他人及他人行為時則更多參考外顯的行為。有研究表明，內省不能知覺到無意識的信息。而大多數偏差的運行不會留下有意識的痕跡，不能通過內省知覺得到。因此，內省錯覺可能

3、是導致偏差盲點的其中一個重要因素，表現在評估自我偏差時依賴內省信息，評估他人偏差時參照行為信息。而中國是與西方的個人主義文化截然不同的國家，人們長期受到集體主義文化的熏陶，善于換位思考，傾向于做情境性歸因。那么，在這種集體主義文化影響下，中國人是否會表現出偏差盲點和內省錯覺？內省錯覺是否會影響偏差盲點？本文重點研究這兩個問題，并研究使用內省錯覺教育以減少偏差盲點出現的有效方法。
　　研究從三個部分進行探討。研究1采用被試間設計，要

4、求兩組被試評估自己/一般大學生對8種常見偏見和2種非偏差行為的易感性，探討是否存在普遍的偏差盲點，并回答評估時采用內省法和行為觀察法的情況，同時在8種社會情境下回答對偏差的定義；研究2采用被試間設計，以E-prime呈現社會智力測驗，給予被試高分和低分兩種回饋，隨后請被試評定測驗有效性，并寫下自己內心的想法，以此探討被試是否表現出自我服務偏差。另外兩組觀察者被試根據測驗參加者的測驗得分和有效性評定情況，評估他們的公正客觀程度。其中一組觀

5、察者被試還將接觸到測驗參加者寫下的內心想法。研究3在研究1、2假設正確的前提下，采用被試間實驗設計。兩組被試分別閱讀一篇科學相關文獻或一篇內省局限性文獻，隨后評估自己在8種常見偏差上的易感性，以探討在明確知曉內省局限性的情況下，被試是否會避免出現偏差盲點。
　　研究得出以下幾點結論：
　　1、在中國文化背景下，偏差盲點確實存在。人們在偏差的自我知覺與他人知覺上存在不一致，表現為較少知覺出自己身上出現的偏差，卻很容易識別出他人

6、行為上的不公允；
　　2、在不同的偏差類型上，被試表現出的偏差盲點存在不一致：
　　1）在優(yōu)于平均主義這一偏差類型上，被試沒有表現出偏差盲點，出現了“自我詆毀”；
　　2）基本歸因偏差、認知失調、群際偏差的自評和他評值均要高于其它幾種偏差類型；
　　3、在知覺自我和他人偏差時，被試表現出了內省錯覺，即評判自身偏差時使用內省法，評判他人偏差時使用行為觀察法。且在接觸到他人內省信息時，仍然傾向于認為他人表現出了偏差。

7、
　　4、在偏差的認識上，被試傾向于認為內心里的（相對于行為上的）偏見、歧視更不公允；
　　5、在意識到內省并不完全可靠的情況下，人們能一定程度上降低偏差盲點出現的可能性。這種內省教育對男性的影響尤其顯著，對女性的影響相對較小。
　　本研究結果與國外研究基本一致，證實了偏差盲點和內省錯覺在中國的存在，但也存在著一定差異。研究對探討集體主義文化背景下偏差盲點和內省錯覺的存在及影響具有一定的實踐意義，為理解人際交往中的分歧