羌族民歌的教育功能研究_6932.pdf

1、羌族民歌展現(xiàn)生活，抒發(fā)情感，以其獨(dú)特的藝術(shù)形式，在羌族的生產(chǎn)生活和歷史發(fā)展中扮演著重要的角色。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法等方法對(duì)羌族民歌進(jìn)行考察，分析了羌族民歌的德育、智育、美育等教育功能，提出了羌區(qū)學(xué)校彰顯羌族民歌教育功能的建議。全文共分為七個(gè)部分:
　　第一部分是緒論。概括了羌族民歌教育功能的相關(guān)概念、研究現(xiàn)狀以及研究的思路與意義。
　　第二部分是羌族民歌教育功能研究的立足點(diǎn)。包括:羌族民歌的教育功能是指其社會(huì)教育功能;其教

2、育功能是人們將羌族民歌內(nèi)化于心之后顯現(xiàn)的結(jié)果;本研究著重研究了羌族民歌正向、顯性的教育功能;同時(shí)羌族民歌的教育功能是在德智體美等方面整體發(fā)揮作用的，但由于研究需要，本文主要分析的是羌族民歌德育功能、智育功能和美育功能。
　　第三部分介紹羌族民歌概況，把羌族民歌分為酒歌、情歌、時(shí)政歌、勞動(dòng)歌、喜慶歌和喪葬歌等類型，并對(duì)每種歌曲舉例分析其傳唱的場(chǎng)合、抒發(fā)的情感以及特點(diǎn)。
　　第四部分闡述了羌族民歌在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)性、自然

3、性和自我享用等方面的德育功能。
　　第五部分分析了羌族民歌在使羌族人獲得人文知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)等方面的智育功能。
　　第六部分論述了羌族民歌的美育功能，主要體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美中，從羌族人對(duì)美的理解出發(fā)，通過對(duì)羌族民歌旋律、節(jié)奏的分析以及在歌詞中體現(xiàn)的意境的描繪，表現(xiàn)羌族歌曲本身的美以及羌族人對(duì)美的追求與向往。
　　第七部分提出了羌區(qū)學(xué)校傳承羌族民歌的建議。羌區(qū)學(xué)校傳承羌族民歌，有助于引導(dǎo)學(xué)生傳承羌族文化