編碼與解碼——設(shè)計思維中的音樂感知應(yīng)用探究_21081.pdf

1、本論文的研究對象涉及設(shè)計學(xué)和音樂學(xué)的交叉領(lǐng)域，旨在探討藝術(shù)設(shè)計過程中籍由音樂激發(fā)設(shè)計思維的內(nèi)涵及機制。本文以音感創(chuàng)作系列實驗出發(fā)點，在實驗環(huán)節(jié)中規(guī)劃并執(zhí)行了“音感創(chuàng)作實驗”、“設(shè)計情境的音樂感知引導(dǎo)”、“設(shè)計的旋律與節(jié)奏聯(lián)想”等三項實驗，并運用質(zhì)性研究法中的“扎根理論”受測者在各階段的實驗反應(yīng)進行分析與歸納，最終得出以下幾點研究發(fā)現(xiàn)：
　　1.音樂給設(shè)計師帶來的感受與想像，能引導(dǎo)設(shè)計師將設(shè)計主題、設(shè)計情境與相關(guān)設(shè)計元素聯(lián)結(jié)在一起，

2、并能輔助設(shè)計師對設(shè)計情境的概念與想像快速地進行發(fā)散與收斂；
　　2.設(shè)計師在旋律與節(jié)奏刺激下獲得的設(shè)計思維，展現(xiàn)出抽象思維的特征，能使設(shè)計師獲得自由的聯(lián)想空間，使設(shè)計策略更具方向性，并不受既有相關(guān)形態(tài)的影響；
　　3.設(shè)計過程中，基于音樂符號的形式與意義轉(zhuǎn)化而獲得的創(chuàng)意，研究發(fā)現(xiàn)籍由圖像引導(dǎo)的符號轉(zhuǎn)化，主要是基于“符號具”的形式跨越，而籍由音感引導(dǎo)而激發(fā)的設(shè)計思維則著重于“符號義”的感知轉(zhuǎn)化；
　　4.設(shè)計師在設(shè)計過程