校園知識門戶的研究.pdf

1、目前國內(nèi)高校大多已經(jīng)建立了一系列的獨(dú)立信息服務(wù)網(wǎng)站，這些網(wǎng)站從不同角度為全校師生提供服務(wù)，為推動(dòng)本校信息資源建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。但隨著知識管理理論和技術(shù)以及信息產(chǎn)業(yè)的不斷飛速發(fā)展，校園信息門戶網(wǎng)站已越來越不能滿足高校這個(gè)知識密集型組織的發(fā)展。 知識門戶作為一個(gè)知識管理平臺，能夠有效的支持知識管理過程，實(shí)現(xiàn)知識創(chuàng)造，知識交流，知識傳遞和知識存儲的結(jié)合，在政府、企業(yè)及教育部門中得到普遍應(yīng)用。在如今大學(xué)校園這個(gè)供學(xué)生學(xué)習(xí)全面綜合知識的特殊

2、領(lǐng)域里，在高校這個(gè)以知識為運(yùn)作核心的密集型組織里，知識門戶的研究與設(shè)計(jì)無論是對學(xué)校本身的建設(shè)還是對學(xué)生的教育方面都具有深遠(yuǎn)的意義。 本文首先分析信息門戶和知識門戶的概念以及各自的技術(shù)特征，為校園知識門戶的研究提供理論基礎(chǔ)。接著詳細(xì)地介紹校園知識門戶，主要包括校園知識門戶的概述、功能特性以及它的工作基本原理。從基本原理的兩大組成著手，研究校園知識門戶的知識提供與知識獲取。關(guān)于知識提供，主要研究內(nèi)容包括知識的本體描述、知識的組織和基

3、于語義的知識主動(dòng)供應(yīng)：知識獲取方面，主要研究內(nèi)容有怎樣建立用戶概況(user Profile)、建立用戶的需求模型以及通過發(fā)現(xiàn)用戶的共同興趣建立虛擬社區(qū)。最后在系統(tǒng)地研究校園知識門戶所需的理論和技術(shù)后，設(shè)計(jì)出校園知識門戶的邏輯框架，并提出最終能實(shí)現(xiàn)校園知識門戶所涉及的知識供需匹配流程與算法。 本文借鑒于對企業(yè)知識門戶的研究，以校園知識管理理念為基礎(chǔ)，以各種最新的企業(yè)知識門戶技術(shù)為支撐，探討個(gè)性化服務(wù)及知識門戶技術(shù)在校園知識管理及