湖南中學(xué)生傷害現(xiàn)況及影響因素研究.pdf

1、目的：了解湖南省中學(xué)生傷害發(fā)生率情況，全面分析中學(xué)生傷害發(fā)生的影響因素。 方法：采用分層整群隨機抽樣方法按照地區(qū)、學(xué)校類型、中學(xué)類型、年級4個因素分層，隨機抽取湖南省16個學(xué)校、96個班的學(xué)生及其家長作為研究對象，采用國內(nèi)公認(rèn)的傷害判斷標(biāo)準(zhǔn)、自行編制的傷害現(xiàn)況及影響因素調(diào)查表、Zung編制的自評抑郁量表(SDS)、Zung編制的焦慮自評量表(SAS)、癥狀自評量表(SCL-90)中的人際關(guān)系敏感子量表、家庭功能評定量表(FAD)

2、和子女教育心理控制源量表(PLOC)進(jìn)行問卷調(diào)查。采用單因素及多因素方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。 結(jié)果：湖南省中學(xué)生傷害發(fā)生率為48.74﹪，95﹪的可信區(qū)間為(47.43﹪，50.05﹪)。傷害發(fā)生率在不同地區(qū)、年級、性別和是否獨生子女間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。多因素Logistic回歸分析顯示，地區(qū)、年級、性別、是否獨生子女、厭學(xué)、抑郁、焦慮、好友經(jīng)常出入娛樂場所是傷害發(fā)生的影響因素，其對應(yīng)的OR值分別為1.13、0.