情感思維理論及其意義研究.pdf

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文情感思維理論及其意義研究姓名：孫蘭欣申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師：尹鑫20090401II及的情感與思維、理性與非理性、智力與非智力因素等關(guān)系的理解，加深對辯證唯物主義認(rèn)識論的把握，實現(xiàn)主觀世界與客觀世界的辯證統(tǒng)一。同時，發(fā)揮情感思維對科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)文學(xué)的指導(dǎo)作用，通過情感思維在情感教育和各項實踐活動中的運用，更好的推動人的智力發(fā)展及不同主體之間的友好交往，實現(xiàn)人與自然、社會、他人的和諧發(fā)展，使

2、人真正成為完善，完美，全面而自由發(fā)展的人。這是文章寫作的閃光之處。通過正確的分析認(rèn)識和綜合運用，我們知道改造和認(rèn)識世界是一個社會的過程，我們應(yīng)綜合運用高尚、正面、有益于人的積極情感思維，去探索自然和改造世界，更好的發(fā)展自己，實現(xiàn)自我的價值。因此，人作為一個完整的存在，確實是離不開情感思維理論的指導(dǎo)作用，它每時每刻都在人的實踐活動中具有巨大的推動力。深刻地影響著人的價值觀，人生觀和世界觀，擴(kuò)展著人類的心靈世界，實現(xiàn)著人的真善美的有機(jī)統(tǒng)一，