三十年代魯迅的電影生活與他的故事“新編”_9274.pdf

1、二十世紀(jì)三十年代的上海，看電影是人們主要的娛樂(lè)方式，魯迅也不例外。他于十年間觀看了百余部中外電影，留下了寶貴的鑒賞文字。筆者在開(kāi)篇即闡述在電影影響下，人們生活習(xí)慣和思維方式所發(fā)生的變化。接著以魯迅十年觀影生活為原始材料，分析其將電影視作娛樂(lè)的時(shí)代與個(gè)體因素，并從選片標(biāo)準(zhǔn)、電影觀感等方面梳理其對(duì)電影的理解和接受過(guò)程。常人觀影，旨在娛樂(lè)，魯迅則直指影片的思想內(nèi)容，將之與社會(huì)現(xiàn)實(shí)與國(guó)人精神相聯(lián)系，發(fā)掘電影的社會(huì)教育意義。筆者結(jié)合魯迅的觀影經(jīng)歷

2、與電影評(píng)論，從“立人”角度分析他如何利用電影進(jìn)行教育。首先以卡通片為例，說(shuō)明電影對(duì)兒童身心發(fā)展的影響，這是“立幼”;接著以動(dòng)物片、探險(xiǎn)片、紀(jì)錄片為例，說(shuō)明電影對(duì)開(kāi)拓青年視界、塑造青年人格的重要性，這是“立他”;最后以幾個(gè)典型的電影事件反觀自身、剖析社會(huì)，這是“立己”。三個(gè)方面，層層遞演出魯迅作為教育家的責(zé)任心。作為獨(dú)立的知識(shí)分子，魯迅對(duì)電影藝術(shù)有著理性的思考。他前瞻性地譯介了外國(guó)電影理論著作，為國(guó)人理解電影提供了重要參考。此外他在這一時(shí)

3、期的代表作品——《故事新編》——也可嘗試用電影語(yǔ)言去解讀。由于生活經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作旨?xì)w不同，魯迅與其它文人對(duì)電影有著不同的藝術(shù)選擇。新感覺(jué)派重在發(fā)掘電影的藝術(shù)技巧，在創(chuàng)作中大量使用鏡頭語(yǔ)言，初讀略顯新奇，但難免落入故事情節(jié)枯燥、人物形象單一的俗套。左翼作家介入電影，攝制了符合時(shí)代潮流和觀眾需求的影片，取得了較好的政治宣傳效果。但由于政治因素的過(guò)多干預(yù)，電影的藝術(shù)獨(dú)立性難以保證。魯迅清楚地認(rèn)識(shí)到電影的本質(zhì)，沒(méi)有盲目地用電影技巧進(jìn)行文學(xué)實(shí)踐，或以