2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本論文嘗試將一般適用于文學(xué)作品分析的當(dāng)代西方“互文性”理論資源,開創(chuàng)性地延伸至理論著述的分析,從而研究和揭示亞里士多德《詩(shī)學(xué)》與不在場(chǎng)的柏拉圖詩(shī)學(xué)思想復(fù)雜、潛在的互文性關(guān)系,并辯證地闡釋《詩(shī)學(xué)》互文性的古今內(nèi)涵及其轉(zhuǎn)換的深層次原因,以期實(shí)在性地推進(jìn)與拓展古典學(xué)與當(dāng)代理論融合的新視域。
  正文由五個(gè)部分組成,即緒論、第一章:《詩(shī)學(xué)》與互文性理論、第二章:《詩(shī)學(xué)》互文性的形態(tài)與主題、第三章:《詩(shī)學(xué)》互文性的古今內(nèi)涵與啟迪、結(jié)語。

2、r>  緒論部分對(duì)前人的研究成果進(jìn)行了綜述,表明了論文的研究重點(diǎn)和方法等。
  第一章論述了互文性理論意義開放而不穩(wěn)定的特征,并指出了互文性分析除了適用于數(shù)量巨大、橫跨古今的各種文學(xué)著述,還能輻射到對(duì)理論著述的闡釋。
  第二章站在“當(dāng)下”的視角,通過對(duì)照的方式,從三個(gè)層面撿出《詩(shī)學(xué)》與柏拉圖思想“痕跡”的互文形態(tài)與主題,對(duì)并行互融的形態(tài)、延伸發(fā)展的形態(tài)、對(duì)抗悖謬的形態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的梳理和較為深入的比較分析。
  第三章

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