2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:建立嗅球摘除小鼠模型和化學(xué)損毀嗅球小鼠模型,研究嗅球損傷后小鼠的神經(jīng)行為學(xué)的改變,及學(xué)習(xí)記憶相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)遞質(zhì)的變化,以探討嗅球及嗅覺通路與學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系,為神經(jīng)精神疾病的動物模型研究提供初步的理論依據(jù),并為理解臨床嗅覺損傷與神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙之間的關(guān)系提供借鑒與啟示。 方法:6周齡普通級昆明(KM)小鼠60只隨機(jī)分為6組,雌雄各半,建立嗅球摘除假手術(shù)組、不完全嗅球摘除組、嗅球完全摘除組;嗅球注射生理鹽水組、嗅球注射低劑量甲

2、苯組、嗅球注射高劑量甲苯組。術(shù)后相繼進(jìn)行以下神經(jīng)行為學(xué)檢測:嗅覺辨識記憶試驗、嗅覺六臂迷宮試驗、小鼠自主活動試驗、小鼠洞板試驗、小鼠水迷宮試驗、小鼠跨桿運(yùn)動試驗。隨后進(jìn)行組織學(xué)檢測,觀察各組小鼠眶額皮層、基底前腦、杏仁核、內(nèi)嗅區(qū)、海馬、犁狀皮質(zhì)及嗅球的HE染色、尼氏染色,并檢測以上區(qū)域膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶(CHAT)、5-羥色胺(5-HT)、γ-氨基丁酸(GABA)和谷氨酸(Glu)的免疫組織化學(xué)改變。 結(jié)果:(1)小鼠神經(jīng)行為學(xué)結(jié)果

3、:①嗅球完全摘除KM小鼠術(shù)后14天出現(xiàn)明顯的嗅覺辨識記憶障礙、嗅覺聯(lián)想記憶障礙,探究活動明顯減弱,自主活動明顯增加,無運(yùn)動性學(xué)習(xí)記憶的改變。②嗅球注射甲苯小鼠術(shù)后第14d的嗅覺辨識記憶明顯減弱,自主活動增加;高劑量甲苯注射嗅球小鼠術(shù)后第5d水迷宮記憶明顯下降,術(shù)后14天恢復(fù);探究行為、爬桿行為不受影響。(2)小鼠腦部組織學(xué)檢測:①嗅球完全摘除KM小鼠術(shù)后14天基底前腦、杏仁核等腦區(qū)膠質(zhì)細(xì)胞增生,伴有細(xì)胞變性。梨狀皮質(zhì)和內(nèi)嗅區(qū)、基底前腦、

4、海馬的CHAT表達(dá)明顯減弱;額葉皮質(zhì)的5-HT含量明顯減少,皮質(zhì)杏仁核的5-HT表達(dá)增加;額葉皮質(zhì)、杏仁核GABA表達(dá)減少;Glu含量在額葉皮層明顯減少,在梨狀皮質(zhì)內(nèi)嗅區(qū)明顯增加。②嗅球注射甲苯小鼠術(shù)后第14d嗅球細(xì)胞神經(jīng)元表現(xiàn)明顯的變性壞死。嗅球5-HT、GABA和CHAT陽性神經(jīng)元減少,Glu增多出現(xiàn)興奮性細(xì)胞毒性;5-HT在大腦皮層明顯減少;GABA在額葉皮質(zhì)減少,杏仁核低劑量組增加,高劑量組減少;Glu在額葉皮層、梨狀皮質(zhì)、內(nèi)嗅

5、區(qū)、海馬、杏仁核等區(qū)域增加,并伴膠質(zhì)細(xì)胞增生;CHAT在額葉皮質(zhì)、內(nèi)嗅區(qū)和梨狀皮質(zhì)顯減少。 結(jié)論:1.嗅球損毀小鼠均出現(xiàn)學(xué)習(xí)記憶功能障礙,提示嗅覺通路與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)聯(lián),嗅球的活動改變可影響學(xué)習(xí)記憶功能。 2.嗅球完全摘除KM小鼠出現(xiàn)明顯的嗅覺記憶障礙和空間記憶障礙,目的性行為減少,伴有多種神經(jīng)遞質(zhì)的改變。嗅球摘除KM小鼠的一系列改變可被稱為“嗅球摘除綜合征”。 3.高劑量甲苯明顯抑制嗅覺功能,引起多種神經(jīng)遞質(zhì)改變

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