高校公共教學(xué)建筑教學(xué)空間設(shè)計(jì)研究.pdf

1、教學(xué)空間作為高校中數(shù)量最多也是最基本的單元,它的設(shè)計(jì)影響著高校的基本職能一教育活動(dòng)的質(zhì)量和效率,因此教學(xué)空間的設(shè)計(jì)是教學(xué)建筑設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容. 自從人類社會(huì)步入信息化社會(huì)以來(lái),我國(guó)的高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展步入了一個(gè)新時(shí)期.自1999年開(kāi)始國(guó)家連續(xù)擴(kuò)大高等院校的招生數(shù)量,由此掀起了前所未有的高校校園建設(shè)高潮.建筑師在工作中面臨著如何在設(shè)計(jì)中滿足現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)建筑的不斷發(fā)展的需求的問(wèn)題. 本論文課題研究的主要目的是通過(guò)對(duì)現(xiàn)在的

2、高校公共教學(xué)建筑的教學(xué)空間的影響因素的分析,來(lái)闡述新時(shí)代背景下教學(xué)空間設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì).本文首先分析了影響大學(xué)公共教學(xué)建筑教學(xué)空間的各種相關(guān)因素,并對(duì)教學(xué)空間和學(xué)生心理行為的關(guān)系進(jìn)行了探討,然后對(duì)公共教學(xué)建筑進(jìn)行了對(duì)比調(diào)研,并對(duì)其中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納總結(jié),在此基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)公共教學(xué)建筑教學(xué)空間的設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行深入研究,最后提出高校教學(xué)建筑的設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展,不斷完善的過(guò)程的觀點(diǎn),而且可以預(yù)期,將來(lái)的高校教學(xué)空間將會(huì)變得高集約化的,