2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、內(nèi)隱態(tài)度的意識(shí)性是學(xué)界爭(zhēng)論的熱點(diǎn),但至今沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定論。APE模型支持內(nèi)隱態(tài)度具有意識(shí)性的觀點(diǎn),卻引起了學(xué)界很大的爭(zhēng)議。本研究將通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式,試圖驗(yàn)證APE模型對(duì)內(nèi)隱態(tài)度的解釋,證明內(nèi)隱態(tài)度并不是完全無(wú)意識(shí)的態(tài)度,故事可以影響被試的內(nèi)隱態(tài)度。進(jìn)一步,本研究還將探索故事情節(jié)影響內(nèi)隱態(tài)度的原因。
  本研究借鑒Foroni(2005)的實(shí)驗(yàn)范式,采用“年齡-IAT”作為內(nèi)隱態(tài)度的測(cè)量手段,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
  實(shí)驗(yàn)一采用單

2、因素前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),自變量命題材料分為“自我卷入-新異虛構(gòu)故事情節(jié)、非自我卷入-新異虛構(gòu)故事情節(jié)、指令信息”三個(gè)水平,通過(guò)對(duì)被試前后測(cè)內(nèi)隱態(tài)度、外顯態(tài)度的測(cè)量和分析,探討不同性質(zhì)命題材料對(duì)被試內(nèi)隱態(tài)度改變的影響及內(nèi)隱態(tài)度的改變模式。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:新異、虛構(gòu)的故事情節(jié)能減小被試對(duì)老年人的內(nèi)隱偏見(jiàn);指令性材料不能減小被試對(duì)老年人的內(nèi)隱偏見(jiàn);故事情節(jié)減小內(nèi)隱偏見(jiàn)在自我卷入維度上沒(méi)有顯著差異;內(nèi)隱態(tài)度的改變模式是直接影響聯(lián)想加工。
  實(shí)

3、驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上增加了“圖式”和“情緒”兩個(gè)因變量指標(biāo),再次驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,同時(shí)證明了圖式、情緒在減小被試內(nèi)隱偏見(jiàn)中的顯著作用,但并沒(méi)有證明圖式在命題材料引起內(nèi)隱態(tài)度改變中的中介作用。
  實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)二設(shè)計(jì)完全相同,只是自變量命題材料分為“自我卷入-簡(jiǎn)單現(xiàn)實(shí)故事情節(jié)、自我卷入-詳細(xì)現(xiàn)實(shí)故事情節(jié)、指令信息”三個(gè)水平。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明現(xiàn)實(shí)的故事情節(jié)也能減小被試對(duì)老年人的內(nèi)隱偏見(jiàn),但故事情節(jié)減小內(nèi)隱偏見(jiàn)在詳細(xì)程度維度上沒(méi)有顯著差異

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