低自尊水平大學(xué)生箱庭作品基本特征及其干預(yù)研究.pdf

1、自尊是大學(xué)生個(gè)體人格的核心，對(duì)大學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展都有著重要的影響。同時(shí)自尊作為大學(xué)生心理健康的主要標(biāo)志，對(duì)心理健康也有著保護(hù)作用。大學(xué)時(shí)代，大學(xué)生將面臨從學(xué)生到社會(huì)的過(guò)渡，在此期間的經(jīng)歷和積累的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其以后的人格發(fā)展產(chǎn)生重大影響，有調(diào)查顯示，低自尊是大學(xué)生心理和行為異常的重要根源，這讓自尊敏感成為一個(gè)明顯的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此自尊的發(fā)展與培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)性和必要性。箱庭療法已經(jīng)具有成熟的體系，是完備的心理治療技術(shù)，本研究嘗試運(yùn)用箱庭療法對(duì)低自尊

2、水平的大學(xué)生進(jìn)行鑒別和干預(yù)。
　　研究包括兩個(gè)方面:
　　研究一:向某高校3個(gè)學(xué)院一至三年級(jí)大學(xué)生發(fā)放自尊量表(SES)，篩選低自尊組和非低自尊組被試各30名，進(jìn)行初始箱庭的制作。通過(guò)兩組作品的各個(gè)維度對(duì)比，了解低自尊水平大學(xué)生的箱庭作品基本特征。
　　研究二:在低自尊水平組的被試中選取2名個(gè)案進(jìn)行箱庭療法的干預(yù)研究，檢驗(yàn)箱庭療法的有效性，并為高校大學(xué)生心理輔導(dǎo)提供借鑒。
　　研究結(jié)果表明:
　　(1)低自

3、尊水平組在箱庭作品中表現(xiàn)的創(chuàng)傷主題的數(shù)量均多于對(duì)照組，在空洞、分裂和受阻這3個(gè)主題上差異顯著。
　　(2)低自尊水平組在箱庭作品中的場(chǎng)面特征主要是和諧、內(nèi)界和靜態(tài)的。
　　(3)低自尊水平組在箱庭作品中表現(xiàn)的家庭主題數(shù)量上顯著多于對(duì)照組。
　　(4)低自尊水平組使用的玩具總數(shù)量和總種類(lèi)顯著少于對(duì)照組，在動(dòng)物、植物、食物果實(shí)和石頭貝殼的玩具使用數(shù)量上差異顯著。
　　(5)低自尊水平組未動(dòng)沙作品數(shù)量顯著多于對(duì)照組，大