版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、隱喻不僅是文學(xué)中的一種表達方式,它以間接的方式來形容一些感覺、想法或者是事件;隱喻還是一種創(chuàng)發(fā)性的智慧的連接,同人類的認知是密不可分,它能創(chuàng)造語言,進而改變我們已有的語言以及我們的認識世界的能力。隱喻被認為是一種普遍有效地咨詢干預(yù)方式,正廣泛的運用在心理治療中。網(wǎng)絡(luò)成癮是近年來出現(xiàn)的新的社會問題,也成為了心理學(xué)界研究的熱點問題之一。許多相關(guān)研究指出,網(wǎng)絡(luò)成癮將給網(wǎng)絡(luò)使用者造成工作、學(xué)習(xí)、家庭上一系列消極影響。作為高職高專大學(xué)生群體,他們
2、面臨著來自各個方面的壓力,教育體制中對職業(yè)教育的關(guān)注的缺乏等因為導(dǎo)致他們的網(wǎng)絡(luò)成癮問題十分嚴重。因此,通過高職高專大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)隱喻表征維度的研究,可以為預(yù)防、治療、矯正高職高專大學(xué)生中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮問題提供新的解決方案。
本文通過對高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的維度特點進行了研究,探討了高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的維度與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系,分析并比較了網(wǎng)絡(luò)成癮者與非網(wǎng)絡(luò)成癮者的網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的維度差異及其特點。本文由七部分組
3、成:
第一部分為研究綜述,回顧了隱喻的相關(guān)理論和關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮心理學(xué)相關(guān)研究,并介紹了隱喻治療研究的內(nèi)容。
第二部分提出了本研究的基本研究假設(shè)與研究意義。
第三部分根據(jù)研究假設(shè)開展研究。首先在大量的語料收集的基礎(chǔ)上,對高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻語料進行了內(nèi)容分析,并據(jù)此編制了高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻表征維度問卷,其信效度均經(jīng)過嚴格的科學(xué)檢驗。
第四部分對高職高專大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的維度現(xiàn)
4、狀進行了調(diào)查研究。通過對網(wǎng)絡(luò)成癮總分與網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的維度的相關(guān)分析得出,網(wǎng)絡(luò)成癮高職高專大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)隱喻表征維度特點,并探討其因為。
第五部分結(jié)合實際生活中的案例,探討了隱喻治療在網(wǎng)絡(luò)成癮中的適用性。
第六部分結(jié)合已有研究和本課題的研究的結(jié)果展開討論,分析并解釋研究結(jié)果。
第七部分在研究結(jié)果與分析討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出本研究的結(jié)論。本研究的結(jié)論為:
1、對自編的”高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻
5、表征維度問卷”進行驗證性因素分析后,得出高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的兩個維度為:“效用”、“情感”,包括“客觀概念”、“學(xué)習(xí)”、“娛樂”、“親密情感或情感”、“憤怒情緒或負性功能”五個因素,與理論構(gòu)想基本吻合。
2、本研究所編制的高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻表征維度問卷采用內(nèi)部一致性系數(shù)(CronbachAlpha系數(shù))作為檢驗問卷信度的指標,采用內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度考察問卷的效度。檢驗結(jié)構(gòu)表明該問卷具有較好的信度和效度??勺鳛楹?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱喻表征的維度研究.pdf
- 高職高專大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf
- 高職高專院校大學(xué)生價值取向研究.pdf
- 高職高專大學(xué)生心理教育的思考
- 高職高專女大學(xué)生政治參與現(xiàn)狀研究
- 高職高專大學(xué)生就業(yè)心理形成要素探究
- 高職高專大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策的研究.pdf
- 高職高專學(xué)生畢業(yè)設(shè)計
- 高職高專院校
- 高職高專英語
- 高職高專學(xué)生英語閱讀策略研究.pdf
- 【政治小論文】淺談高職高專女大學(xué)生政治參與現(xiàn)狀研究
- 高職高專學(xué)生畢業(yè)論文模板
- 高職高專學(xué)生道德人格的塑造.pdf
- 高職高專專業(yè)目錄
- 高職高?!毒W(wǎng)絡(luò)安全》課程教學(xué)
- 高職高專專業(yè)目錄
- 高職高??硷L(fēng)問題研究
- 高職高專院校學(xué)生入學(xué)教育問題研究
- 34696.高職高專院校學(xué)生實踐能力研究
評論
0/150
提交評論