魯藝在佳木斯地區(qū)音樂教育研究：1946～1948_9830.pdf

1、魯迅藝術(shù)文學(xué)院，隨解放戰(zhàn)爭(zhēng)槍聲的打響奉命隨延安文化大軍轉(zhuǎn)移至東北，隨后轉(zhuǎn)至當(dāng)時(shí)北滿革命根據(jù)地省府佳木斯。她的到來為佳木斯以及東北革命文化形式注入了新鮮的革命藝術(shù)文化血液，在積極宣傳黨的政策，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娝枷氲确矫嬷敝翓|北全境解放以及新中國(guó)音樂文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展上都發(fā)揮了她的重要作用。
　　本文將對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期魯藝在佳木斯地區(qū)開展的音樂教育和圍繞教育而展開的音樂活動(dòng)進(jìn)行梳理和研究。延安時(shí)期魯藝音樂教育已具有基本教學(xué)模式，其音樂具有時(shí)代性

2、、民族性和大眾性。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹向東北大地，當(dāng)時(shí)的合江省在客觀條件上有了較好的政治和軍事保障，有利于藝術(shù)文化教育事業(yè)的開展。在佳木斯開展的音樂教育使革命文化大軍隊(duì)伍的進(jìn)一步壯大，無論是在文藝干部、文藝骨干的吸納與培養(yǎng)，還是人民群眾受日偽時(shí)期的奴化教育思想的進(jìn)一步改善與轉(zhuǎn)變，提高翻身勞苦大眾的民主思想等等方面都有著進(jìn)步的歷史意義，并為音樂文化藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)大批中堅(jiān)力量；因革命斗爭(zhēng)形勢(shì)需要的魯藝文藝工作團(tuán)及工作范圍的進(jìn)一步擴(kuò)展，在實(shí)

3、踐演出過程中采用貼近百姓，通俗易懂的表演形勢(shì)舊曲填詞的方式使百姓及時(shí)了解使黨的政策和革命斗爭(zhēng)形勢(shì)；在音樂采風(fēng)和音樂作品創(chuàng)作中一方面結(jié)合土改、剿匪的革命實(shí)際，一方面收集和整理了佳木斯地區(qū)的民族音樂元素，具有地區(qū)音樂特色；革命文化力量的增多增強(qiáng)，使魯藝和其它文化學(xué)校和文藝團(tuán)體結(jié)合，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)在文藝方面充實(shí)了革命力量。通過對(duì)這段藝術(shù)文化歷史的研究，有助于我們更好的了解當(dāng)時(shí)藝術(shù)文化的發(fā)展過程，從中汲取歷史帶給我們的藝術(shù)積淀與啟發(fā)，開啟延安革命根