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1、為了使沙盤游戲更好的服務(wù)于學(xué)校心理教育工作,本研究試圖論證沙盤游戲技術(shù)在團體中應(yīng)用的可能性,探索團體沙盤游戲在學(xué)校環(huán)境下的基本模式,促進沙盤游戲技術(shù)的進一步發(fā)展,檢驗團體沙盤游戲?qū)栴}兒童干預(yù)的效果.研究結(jié)果表明:(1)團體沙盤游戲技術(shù)能夠促進問題兒童積極的轉(zhuǎn)變,采用Conners量表對參加團體沙盤游戲兒童的測試結(jié)果顯示,具有比較顯著的效果.兒童沙盤主題產(chǎn)生了積極的變化,經(jīng)過三個月的團體沙盤干預(yù),大部分孩子的沙盤主題呈現(xiàn)出從"創(chuàng)傷"到"
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