連續(xù)性健康教育對(duì)ACS患者PCI術(shù)后生活質(zhì)量影響的研究.pdf

1、目的:評(píng)估住院急性冠脈綜合征患者的健康知識(shí)掌握程度和生活質(zhì)量狀況。探討連續(xù)性健康教育對(duì)急性冠脈綜合征患者PCI術(shù)后健康知識(shí)掌握程度和生活質(zhì)量的影響,為今后急性冠脈綜合征患者提供更有效的護(hù)理干預(yù)措施,改善和提高患者的生活質(zhì)量。
　　方法:采用描述性研究,選擇2011年10月至2012年6月于某大學(xué)附屬醫(yī)院心內(nèi)科經(jīng)冠脈造影確診的急性冠脈綜合征并成功實(shí)施PCI治療的患者120例。干預(yù)后符合研究條件者共98例,采用問(wèn)卷調(diào)查法搜集資料,調(diào)查

2、內(nèi)容包括:一般資料和臨床疾病資料,一般資料主要包括:性別、年齡、文化程度、婚姻狀況等,臨床疾病資料主要包括:疾病史、心功能等級(jí)、冠狀動(dòng)脈狹窄程度、支架植入位置等。兩組患者的藥物治療和一般護(hù)理方法相同,干預(yù)組在藥物治療的同時(shí)加入連續(xù)性健康教育,出院后每個(gè)月通過(guò)電話隨訪指導(dǎo)了解患者健康知識(shí)掌握程度,對(duì)于未掌握者給予強(qiáng)化健康教育指導(dǎo)。對(duì)照組只接受藥物治療及常規(guī)科室宣教。兩組患者分別在干預(yù)前和出院后6個(gè)月接受生活質(zhì)量量表(SF-36量表)調(diào)查和

3、健康知識(shí)問(wèn)卷的評(píng)定。所有資料采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析,對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果行描述性分析、一般資料和臨床資料采用卡方檢驗(yàn),組間組內(nèi)生活質(zhì)量比較采用兩樣本t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有顯著性。
　　結(jié)果:
　　(1)干預(yù)組與對(duì)照組患者的一般資料、臨床疾病資料情況,經(jīng)卡方檢驗(yàn)、t經(jīng)驗(yàn)分析,組間均衡比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
　　(2)干預(yù)前,干預(yù)組與對(duì)照組患者SF-36各維度評(píng)分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)

4、;出院6個(gè)月時(shí),干預(yù)組患者SF-36各維度評(píng)分均高于對(duì)照組患者(P<0.001),其中干預(yù)組患者在 GH(80.31±1.71,41.94±8.09)、MH(89.63±3.82,67.14±7.50)、TV(93.47±3.85,55.51±6.87)、SF(71.4±14.14,60.31±6.14)、RE(99.00±0.00,50.51±25.30)5個(gè)維度顯著高于對(duì)照組(P<0.001)。干預(yù)組患者干預(yù)前、后SF-36各維度評(píng)

5、分自身比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001),即干預(yù)后得分顯著高于干預(yù)前得分;對(duì)照組患者PCI治療前、后SF-36各維度評(píng)分自身比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001)。
　　(3)連續(xù)性健康教育前,即PCI術(shù)前干預(yù)組患者與對(duì)照組患者健康知識(shí)評(píng)分比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);連續(xù)性健康教育干預(yù)6個(gè)月后,干預(yù)組患者(25.94±0.43)與對(duì)照組患者(17.08±1.63)健康知識(shí)得分比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001),即

6、干預(yù)組患者得分顯著高于對(duì)照組患者(P<0.001)。干預(yù)組患者健康教育前、后健康知識(shí)得分(前15.65±1.45,后25.94±0.43)自身比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001),即干預(yù)后得分顯著高于干預(yù)前得分(P<0.001)。對(duì)照組患者 PCI治療前、后健康知識(shí)得分自身比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
　　結(jié)論:
　　1.連續(xù)性健康教育能夠更有效地改善急性冠脈綜合征患者PCI術(shù)后的生活質(zhì)量。
　　2.連續(xù)性