研究生知識共享：基于人格因素與人際關(guān)系的實驗研究.pdf

1、知識共享是知識管理的核心目標。對于知識共享的研究十分豐富，不同研究者從不同角度對其進行了探索。近年來，關(guān)于研究生知識共享的研究逐漸引起了國內(nèi)外學(xué)者的注意。本研究在人格因素和人際關(guān)系的基礎(chǔ)上探究研究生知識共享的具體情況，并在此基礎(chǔ)上探究研究生知識管理與知識共享的更好模式。
　　本研究采用艾森克人格問卷(EPQ)對曲阜師范大學(xué)48名二年級研究生進行測量，并設(shè)計了嚴謹?shù)闹R共享實驗研究人格因素與人際關(guān)系對研究生知識共享的影響。通過獨立樣

2、本T檢驗、配對樣本T檢驗、多因素方差分析等方法分析研究生知識共享在人口學(xué)變量上的差異，在因變量上的差異；最后分析出人格因素與人際關(guān)系對研究生知識共享的影響，得出以下結(jié)論：一、研究生人格因素對知識共享影響顯著，特別表現(xiàn)在核心知識共享方面；二、研究生人際關(guān)系對知識共享影響顯著；三、知識因素對研究生知識共享影響顯著；四、研究生知識共享在專業(yè)上存在顯著差異；五、研究生知識共享在性別上存在差異。
　　研究者對影響研究生知識共享的因素進行了初