2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、數(shù)字加工機(jī)制的研究是認(rèn)知心理學(xué)的熱點(diǎn)問題之一。數(shù)字空間表征的研究是數(shù)字加工研究中的重要組成部分。目前,對(duì)數(shù)字空間表征的研究主要集中在阿拉伯?dāng)?shù)字的正整數(shù)方面,僅有少量研究涉及到負(fù)數(shù)的空間表征及其加工機(jī)制,且這些研究中還存在結(jié)果不一致、實(shí)驗(yàn)范式或任務(wù)使用不當(dāng)?shù)葐栴}。有關(guān)負(fù)數(shù)空間表征的方向,存在系統(tǒng)進(jìn)化論假說和個(gè)體發(fā)展論假說兩種相互對(duì)立的觀點(diǎn),有關(guān)負(fù)數(shù)的符號(hào)和數(shù)字的加工方式,還存在整體加工和分離加工兩種觀點(diǎn)。針對(duì)上述問題,本研究采用快速數(shù)字大

2、小分類范式,分別探討了負(fù)數(shù)空間表征的方向(SNARC效應(yīng)的方向)和負(fù)數(shù)加工過程中符號(hào)與數(shù)字的加工方式等問題,以進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)加工機(jī)制的理解。 本研究包括三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一包括負(fù)數(shù)(-1~-9)和正數(shù)(1~9)兩組實(shí)驗(yàn),要求被試判斷呈現(xiàn)的數(shù)字比-5(5)大或小,以此探討負(fù)數(shù)與正數(shù)加工時(shí)間的差異及它們空間表征的方向;實(shí)驗(yàn)二采用正負(fù)數(shù)混合呈現(xiàn)的方法,要求被試僅對(duì)負(fù)數(shù)進(jìn)行反應(yīng),從而迫使被試注意負(fù)數(shù)的符號(hào),以進(jìn)一步探討負(fù)數(shù)空間表征的方向;

3、實(shí)驗(yàn)三也采用正數(shù)和負(fù)數(shù)混合呈現(xiàn)的方式,僅要求對(duì)負(fù)數(shù)進(jìn)行反應(yīng)。同時(shí),實(shí)驗(yàn)三還引入符號(hào)與數(shù)字分時(shí)呈現(xiàn)的技術(shù),對(duì)負(fù)數(shù)的符號(hào)與數(shù)字加工的方式(整體加工或分離加工)進(jìn)行探討。 本研究獲得以下主要結(jié)論:(1)負(fù)數(shù)按照其絕對(duì)值大小表征在心理數(shù)字線上,絕對(duì)值小的負(fù)數(shù)表征在心理數(shù)字線的左側(cè),絕對(duì)值大的負(fù)數(shù)表征在心理數(shù)字線的右側(cè)。這一結(jié)果支持系統(tǒng)進(jìn)化論假說。 (2)與正數(shù)相比,負(fù)數(shù)數(shù)量表征的激活閾限更高。 (3)負(fù)數(shù)的符號(hào)和數(shù)字部分

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