中學(xué)生校園文化生活拓展研究.pdf

1、校園文化生活是指學(xué)校在長(zhǎng)期教育活動(dòng)的過(guò)程中,逐步形成并為學(xué)校師生所認(rèn)同的,是有本校特色的教育風(fēng)格、文化傳統(tǒng)和行為方式的總稱。校園文化生活拓展對(duì)全面提高了中學(xué)生的素質(zhì),豐富中學(xué)生校園文化生活有著極大的影響。
　　本文從校園文化生活的概念入手,運(yùn)用了案例分析法、文獻(xiàn)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,在中學(xué)生校園所匱乏、枯燥、形式化等問(wèn)題的研究基礎(chǔ)上,重點(diǎn)討論中學(xué)生的校園文化生活如何拓展的問(wèn)題。
　　本文第一部分對(duì)中學(xué)生校園文化生活構(gòu)建理論依據(jù)

2、及必要性進(jìn)行論述,歸納了著名中外教育學(xué)家、心理學(xué)家對(duì)校園文化生活構(gòu)建的觀點(diǎn)。第二部分對(duì)中學(xué)生校園文化生活的內(nèi)涵及特征影響進(jìn)行論述。第三部分闡述了校園文化生活的現(xiàn)狀分析,這部分筆者從四個(gè)方面進(jìn)行闡述:忽視學(xué)生的素質(zhì)教育、強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式化、學(xué)校對(duì)校園文化生活的不足、教師輕視校園文化生活拓展。第四部分是本論文的核心部分筆者從中學(xué)生校園文化生活拓展內(nèi)容的多樣性、針對(duì)性以及有效性三個(gè)方面且從拓展的根本途徑、重要途徑出發(fā)。筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一個(gè)校