2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩72頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、經(jīng)過(guò)轟轟烈烈的新校區(qū)建設(shè)熱潮之后,高校校園的建設(shè)面臨著文化景觀的建設(shè)問題。如何使舊校區(qū)的景觀文脈在新校區(qū)中得以傳承和發(fā)展,是新校園景觀建設(shè)的重要問題。對(duì)新校區(qū)而言,繼承舊校區(qū)的特色比創(chuàng)造新的文化景觀更有實(shí)際意義。因此,論文提出“景觀文脈傳承”的概念。 論文在對(duì)目前新校區(qū)景觀文脈缺失分析的基礎(chǔ)上,對(duì)校園景觀文脈的傳承進(jìn)行了論證闡述。通過(guò)對(duì)清華大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、山東建筑大學(xué)案例分析,通過(guò)對(duì)傳承方法和傳承元素的分析,總結(jié)出高校新舊校

2、園景觀文脈的傳承方法與傳承元素。 論文主體分三部分:前兩章主要分析了校園的歷史進(jìn)程、校園文化景觀的概念和主要內(nèi)容。第三章和第四章作為論文的理論基礎(chǔ),第三章反思了新校區(qū)中文化環(huán)景觀缺失問題的原因以及缺失的內(nèi)容,為第五章提供了有針對(duì)性的需要解決的問題;第四章依據(jù)校園文脈和校園文化景觀的構(gòu)成和特征,對(duì)校園文化景觀進(jìn)行詳細(xì)分析論述,總結(jié)出校園文化景觀的一般性和特殊性特點(diǎn);從自然、社會(huì)以及內(nèi)因、外因方面分析了影響校園文化景觀的若干因素;又

3、由校園文化景觀引出對(duì)校園景觀文脈的論述,分析了校園景觀對(duì)校園文脈的表達(dá)元素、表達(dá)過(guò)程、表達(dá)方式以及校園文脈和校園景觀之間的關(guān)系。第五章是論文的核心部分,通過(guò)實(shí)例分析對(duì)校園景觀文脈傳承的內(nèi)容、原則、方法進(jìn)行了詳細(xì)的論證,包括舊校區(qū)景觀文脈元素的挖掘和升華;如何在新校區(qū)中融入景觀文脈,其方法和表現(xiàn)形式;在新校區(qū)中景觀文脈建設(shè)中傳與承的關(guān)系,不僅要將舊校區(qū)的文脈移植入新校區(qū),還要在此基礎(chǔ)上發(fā)展開拓。第六章是通過(guò)對(duì)山東建筑大學(xué)的案例進(jìn)行分析和歸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論