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文檔簡介
1、同伴交往,又稱同伴溝通,是同伴之間通過言語的表達、動作行為的表現(xiàn)來彼此了解的過程,這一過程主要體現(xiàn)在不同想法的表達、接受或沖突,喜好與情感的傳遞等。同伴關(guān)系是兒童同伴交往的產(chǎn)物,它是年紀相同或者相仿的兒童,在一起活動的過程中通過彼此協(xié)作的方式所建立起來的一種早期的人際關(guān)系,即心理發(fā)展層次較為接近的個體之間在交往的過程中所形成的一種關(guān)系,它能夠?qū)和男睦砩鐣m應產(chǎn)生重要影響,因此,國內(nèi)外學者對同伴交往、同伴關(guān)系進行了一系列的研究。以往研
2、究發(fā)現(xiàn),父母教養(yǎng)方式是影響兒童個性心理特征及社會性發(fā)展的重要環(huán)境變量,對兒童同伴交往、同伴關(guān)系質(zhì)量具有重要影響。而兒童受歡迎程度是以往研究中衡量同伴交往、同伴關(guān)系質(zhì)量的主要指標,它是指兒童在同伴交往過程中被同伴接納認可的程度。因此,本研究擬討論父母教養(yǎng)方式對5-8歲兒童在同伴交往中受歡迎性的影響。
本文采用岳冬梅老師修訂的EMBU問卷以及同伴提名問卷對寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝街道和蟹浦街道的小學一年級9個班級的兒童及其父母進行了問卷調(diào)
3、查。EMBU問卷是由瑞典學者C.Perris編制岳冬梅老師修訂的父母教養(yǎng)方式問卷,以評價父母的教養(yǎng)態(tài)度和和行為,量表共包含66個題目,其中父親教養(yǎng)方式分量表包含6個維度,共58個條目,母親教養(yǎng)方式分量表5個維度,共57個條目。同伴提名問卷分為“喜歡提名”和“不喜歡提名”兩個部分,每部分要求兒童根據(jù)喜歡或不喜歡的程度依次填寫三個名字,數(shù)據(jù)回收整理后,采用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件進行數(shù)據(jù)處理。
本文通過文獻回顧、實證分析的方法對父母教
4、養(yǎng)方式與兒童在同伴交往過程中受歡迎性之間的關(guān)系進行了研究,并在此基礎上探討了父母教養(yǎng)方式在兒童同伴交往的作用。
研究結(jié)果如下:
1、父母在教養(yǎng)方式量表中情感溫暖、理解與其孩子在同伴中的受歡迎性呈顯著正相關(guān),父母的教養(yǎng)方式能夠正向預測兒童的受歡迎性。
2、父母的受歡迎程度能夠正向影響兒童的受歡迎,但這一作用是通過父母教養(yǎng)方式的中介作用實現(xiàn)的。
3、兒童的受歡迎程度在性別上不存在顯著性差異。
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