數(shù)量模塊的理論與實驗研究.pdf

1、數(shù)量模塊的理論與實驗研究二十世紀80年代，福多在《心理模塊性》中界定了認知心理模塊的構(gòu)成標準。二十世紀80年代末，進化心理學誕生，進化心理學家提出了“達爾文模塊”的思想。“模塊心理學”在上述兩種模塊思想的基礎(chǔ)上得以初步建構(gòu)，這使得數(shù)量模塊的研究成為可能和必然。
　　本研究旨在從理論和實證兩個路徑論證數(shù)量模塊存在的可能性。數(shù)量模塊的研究不僅能夠為已有的各種數(shù)量加工方面的實證研究結(jié)果提供理論解釋，也能夠為理解和進一步研究人類的數(shù)量加工

2、能力提供合理的視角。
　　本研究分為兩個部分，第一部分是理論研究，其研究目的是論證數(shù)量模塊存在的可能性。該部分以模塊的三個構(gòu)成標準為主線，從已有的數(shù)量加工的研究文獻入手，對數(shù)量加工的相關(guān)研究結(jié)果進行分析和綜述，用數(shù)量模塊假設(shè)解釋已有的相關(guān)發(fā)現(xiàn)。模塊的第一個標準是天賦性。對人類的數(shù)量加工能力的研究表明，成人、嬰兒和非人靈長類動物在數(shù)的表征和簡單的數(shù)推理方面具有共同性，人類的數(shù)量能力可以在進化歷史中找到源頭，這有力地證明了數(shù)量模塊的天

3、賦性。模塊的第二個標準是領(lǐng)域特殊性。越來越多的證據(jù)表明，數(shù)量能力有其不依賴語言的演化基礎(chǔ)。算術(shù)障礙兒童的研究成果以及腦損傷的研究結(jié)果同樣表明，數(shù)量能力獨立于其它的認知能力。腦成像研究也表明，人類的數(shù)加工具有特定的腦區(qū)，這進一步為數(shù)量加工能力的領(lǐng)域特殊性提供了生理基礎(chǔ)。模塊的第三個標準是信息的封閉性。目前研究者熱衷的SNARC效應(yīng)和數(shù)字Stroop效應(yīng)都可以用數(shù)量模塊的信息封閉性假設(shè)來合理解釋。另外，對數(shù)量加工的無意識研究也為數(shù)量加工的信

4、息封閉性提供了有力的證據(jù)。以刺激材料產(chǎn)生的數(shù)量感類型為標準，數(shù)量模塊相應(yīng)地劃分為數(shù)字子模塊、模擬量子模塊和離散量子模塊。在理論研究部分發(fā)現(xiàn)，雖然已有的研究結(jié)果支持數(shù)量模塊假設(shè)，但是，這些研究基本局限于數(shù)字模塊方面，主要是對阿拉伯數(shù)字、數(shù)詞以及其它與數(shù)有關(guān)的語言材料上，其主要發(fā)現(xiàn)是SNARC效應(yīng)、Stroop效應(yīng)、距離效應(yīng)以及啟動效應(yīng)。對模擬量模塊和離散量模塊的研究則非常少。因此本研究的實驗研究的重點是對模擬量和離散量的加工特點進行研究。

5、本研究的關(guān)鍵假設(shè)是，數(shù)字模塊在加工數(shù)量信息時所表現(xiàn)出的特點(如SNARC效應(yīng)、Stroop效應(yīng)、距離效應(yīng)以及啟動效應(yīng)等)可能是進化序列中更為基礎(chǔ)的離散量模塊和模擬量模塊所具有的特點。從數(shù)量模塊的發(fā)展角度來看，數(shù)字模塊加工的上述特點在兒童接受大量的數(shù)學訓練之前可能并不存在，而模擬量模塊和離散量模塊有可能在兒童接受大量的數(shù)學訓練之前就表現(xiàn)出上述特點。
　　本研究的第二部分是實證研究。實證研究分為五個部分，研究一用面積和亮度作為比較刺激

6、來考察存在于數(shù)字比較中的SNARC效應(yīng)是否存在于模擬量的比較任務(wù)中(如面積比較和亮度比較任務(wù))。研究二探討在數(shù)字的物理大小(即模擬量)的比較任務(wù)中是否存在啟動效應(yīng)，數(shù)字物理大小的無意識比較任務(wù)中是否存在類SNARC效應(yīng)。研究三探討數(shù)字個數(shù)和數(shù)字語義之間是否存在類Stroop效應(yīng)，在個數(shù)(即離散量)比較任務(wù)中是否存在類SNARC效應(yīng)。研究四以尚未接受數(shù)學技能訓練的5歲左右幼兒為被試，采用數(shù)字大小比較和面積(即模擬量)比較兩類任務(wù)，以SAN

7、RC效應(yīng)以及距離效應(yīng)為指標來測試5歲左右的幼兒是否能夠?qū)?shù)量進行空間表征。研究五用數(shù)字個數(shù)(離散量)作為比較任務(wù)，來考察5歲幼兒在個數(shù)比較任務(wù)中能否產(chǎn)生個數(shù)數(shù)量的空間編碼。實驗研究的結(jié)果表明，數(shù)字加工中存在的SNARC效應(yīng)、距離效應(yīng)、啟動效應(yīng)和Stroop效應(yīng)均存在于模擬量比較和離散量比較任務(wù)中。而且，尚未接受數(shù)學技能訓練的5歲被試在離散量和模擬量比較任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了SNARC效應(yīng)，而在數(shù)字比較任務(wù)中則沒有發(fā)現(xiàn)SNARC效應(yīng)。在總討論部分，