標記象似性和框架理論在言語幽默分析中的應用——以《老友記》為例_28104.pdf

1、幽默在人們的生活中起著舉足輕重的作用,它既能緩解尷尬氣氛,增進人際關(guān)系,豐富人們的生活,又能應用到英語教學中來。很多前人已經(jīng)對幽默從社會學,心理學,語言學,藝術(shù)等角度進行了研究。但是,在語言學方面的研究,大多都是從語用,語義,和修辭角度進行,很少有人從認知語言學角度來分析,即使有也是單一的就認知語言學的某一方面來進行分析。如:鄒幸居(2010年)用單一的框架理論對幽默進行粗線條的分析。
　　 由于文化背景、語言習慣等的不同,深受

2、中國大學生喜愛的《老友記》中的言語幽默在一定程度上妨礙了英語學習者對該劇的理解。本文從《老友記》第十季中隨機抽取幽默對白進行言語幽默的分析,并把其中的影音錄像里的背景笑聲作為幽默的標準。本文把認知語言學理論中的框架理論及標記象似性有機地結(jié)合起來,對《老友記》中的言語幽默進行分析。
　　 本研究分為單一理論分析階段和理論整合分析的兩個階段。通過第一階段的分析,發(fā)現(xiàn)盡管標記象似性理論能夠映照語言符號的標記性與額外意義、語境效果和關(guān)聯(lián)

3、程度的波動,以及間接言語行為之間的象似關(guān)系,標記象似性也適用于幽默的解讀,但標記象似性太籠統(tǒng),太模糊,不能反映幽默言語的動態(tài)構(gòu)建。同時,還發(fā)現(xiàn)框架理論是幽默產(chǎn)生的充分必要條件,它能夠反映幽默言語的動態(tài)構(gòu)建,但是框架理論又不能清楚解釋框架轉(zhuǎn)換的因為,所以單單用框架理論來解釋幽默,還不全面?；诳蚣芾碚撆c標記象似性理論的互補性,以語境作為對接口,在第二階段的分析中,把二理論有機結(jié)合在一起,用整合后的模型對《老友記》的言語幽默進行推理解讀、認

4、知加工,彌補了用框架理論和象似性理論單獨解釋的不足。本文研究的目的是提高英語學習者對英語幽默的理解能力,把幽默理論應用到英語教學中去。本文的另一個重要意義在于發(fā)現(xiàn)單獨使用框架理論或象似性理論,不足以充分解釋幽默產(chǎn)生的因為。
　　 總之,本文分析得出用認知語言學相關(guān)理論對英語幽默進行分析是一套行之有效的方法,它可以增進對會話幽默的理解和欣賞。最后本文又進一步探討了培養(yǎng)英語學習者通過從認知語言學的角度來理解幽默的能力的重要性,以及把