敏捷開發(fā)在《天大網(wǎng)院招生系統(tǒng)》項(xiàng)目中的應(yīng)用與實(shí)踐.pdf

1、為了落實(shí)國家“科教興國”的教育戰(zhàn)略規(guī)劃，天津大學(xué)遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式，成立了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，在全國15個(gè)省市設(shè)立了35個(gè)校外教學(xué)中心。這些校外教學(xué)中心，需要管理每年17000余人的報(bào)名、考試等大量工作的信息。這些信息除了需要在各個(gè)教學(xué)中心進(jìn)行保管之外，還需要通過網(wǎng)絡(luò)匯總到天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的主數(shù)據(jù)庫。為了滿足這樣的需求，本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了天大網(wǎng)院招生系統(tǒng)。
　　 因?yàn)樘齑缶W(wǎng)院招生系統(tǒng)的需求非常緊迫，要在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地保證系

2、統(tǒng)的質(zhì)量，所以找到一種能夠滿足這種需求的開發(fā)方法來指導(dǎo)整個(gè)開發(fā)過程就變得很重要。作為一種適應(yīng)隨時(shí)變化的需求、有效、以人為核心、簡單的開發(fā)方法，本文嘗試采用敏捷開發(fā)方法來指導(dǎo)天大網(wǎng)院招生系統(tǒng)的整個(gè)開發(fā)過程。系統(tǒng)架構(gòu)采用了三層架構(gòu)，具體實(shí)現(xiàn)中使用了WCF技術(shù)。本文首先介紹了采用的敏捷方法的價(jià)值觀和原則，然后描述了本文系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)，給出了系統(tǒng)的大體架構(gòu)，然后用三章分別描述了本文系統(tǒng)開發(fā)過程中的三次迭代的需求和實(shí)現(xiàn)，并在最后總結(jié)討論了本文系

3、統(tǒng)的整個(gè)開發(fā)過程，列舉了在此次系統(tǒng)開發(fā)過程中的收獲。
　　 本文本著敏捷開發(fā)以人為核心、迭代、循序漸進(jìn)的核心思想，做了充分的需求調(diào)研。以敏捷建模的思想對(duì)復(fù)雜的統(tǒng)一建模過程進(jìn)行了重組，對(duì)天大網(wǎng)院招生系統(tǒng)比較關(guān)心的數(shù)據(jù)處理、流程管理等核心需求做了詳細(xì)的用例建模、流程建模和數(shù)據(jù)建模，同時(shí)舍棄了統(tǒng)一建模過程繁瑣但是對(duì)本文系統(tǒng)重要性不大的類圖、包圖等建模過程。在接下來的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程中，也迭代地修改模型、細(xì)化和實(shí)現(xiàn)模型，最終在緊張的時(shí)間限