成就目標、任務情境對完成操作性智力游戲任務的影響.pdf

1、本研究分為研究一和研究二，分別以大學生為被試，采用問卷和實驗相結(jié)合的研究方法收集數(shù)據(jù)，在成就目標四分法的框架下，探討了不同任務情境下成就目標對任務行為的影響，并嘗試探討這一影響的內(nèi)部機制——擔憂、情緒化的中介作用。
　　 綜合兩個研究的結(jié)論可知，成就目標在不同任務情境中對任務行為產(chǎn)生了不同影響。研究結(jié)論如下：
　　 (1)不同任務情境下，成就目標對任務行為具有不同的影響模式。在有無時間限制兩種情境間，成就目標對任務完成行

2、為具有不同的影響；在成敗兩種情境間，成就目標對高難任務堅持時間存在著不同的影響。
　　 (2)不同任務情境下，擔憂和情緒化與成就目標和任務行為的相關(guān)均不顯著。擔憂、情緒化在成就目標對任務行為的影響中沒有起中介作用。
　　 (3)有無時間限制兩種情境下，成就目標對任務難度選擇均沒有產(chǎn)生影響。
　　 (4)成敗兩種情境問，成就目標沒有差異，堅持時間和擔憂情緒化都呈現(xiàn)出非常顯著的差異。且失敗情境組的堅持時間顯著低于成功