GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識型員工激勵(lì)體系研究.pdf

1、隨著社會(huì)快速發(fā)展,國民素質(zhì)的提高，教育培訓(xùn)市場需求越來越大，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量不斷的增加，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭日趨激烈。激烈的市場競爭使GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)急劇下降，人員流動(dòng)大，利潤負(fù)增長。針對這一情況，GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下決心解決在員工激勵(lì)體系方面存在的問題。期望通過設(shè)計(jì)新的激勵(lì)體系提升員工專業(yè)素質(zhì)及激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)員工對GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歸屬感以及工作的自豪感，留住更多優(yōu)秀的知識型員工，全面提升員工

2、的工作效率以應(yīng)對教育培訓(xùn)市場日趨激烈的競爭。
　　本論文以GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，以薪酬管理、激勵(lì)機(jī)制、知識型組織、知識型員工等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，作者通過對GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工的問卷調(diào)查及訪談等研究工作，分析GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)激勵(lì)體系的現(xiàn)狀，針對GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前實(shí)行的激勵(lì)體系中存在的問題，揭示其背后真正原因，結(jié)合現(xiàn)代人力資源管理理論與激勵(lì)理論，從GG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)激勵(lì)體系實(shí)例出發(fā)，結(jié)合知識型員工的特點(diǎn)，進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)激勵(lì)體系的再設(shè)計(jì)，對知識型員工進(jìn)行有效