初中現代文學作品教學現狀分析與對策.pdf

1、在人類進入信息高速發(fā)展的21世紀，國家綜合實力之間的競爭更多的表現為信息科技的競爭、人才的競爭、社會發(fā)展?jié)撃艿母偁帲瑢W校教育是培育人才、傳承人類科技文明、儲備社會發(fā)展綜合潛能的重要平臺，學校教育實施的成功與否直接影響著社會發(fā)展、人才養(yǎng)成的潛能蘊育。學校教育的重要基礎——祖國語言和文學的教育，在傳播古老的中華文明，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強中華民族的競爭力、向心力和發(fā)展力等方面起著不可估量的積極作用?，F代文學作品教育是中學語言文字教育的

2、重要載體之一，對于處在人才成長黃金期的中學生來說，接受良好的初中階段現代文學作品教育顯得更加重要。
　　初中階段現代文學作品教學是中學語文教育中非常重要的一個方面。新中國成立以來，關于中學語文學科中的文學教育,走過了一條否定之否定的道路,經過分分合合,起起落落,更加突出的表現出中學階段文學作品教育是中學語文教育不可缺少的重要部分。但是，目前的中學教育存在文學作品教育嚴重缺失現象，現代文學作品教學被異化為考試的工具，處于一種尷尬的境

3、地，對青少年健康成長和理想信念教育嚴重失語。本篇希望通過對當前初中現代文學作品教學現狀的研究和分析，尋找解決這一問題的方法與對策，以有效的指導和改進現階段的語文教育。
　　本文針對初中現代文學作品教學存在問題從六個方面進行了闡述:初中現代文學作品教學的實質、初中現代文學作品教學的意義、初中現代文學作品教學的現狀、初中文學作品教學相關問題的比較分析、初中現代文學作品教學的對策、課堂教學與課外閱讀協調發(fā)展。針對當前初中現代文學作品教學