基于Google Apps的立體裁剪網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng).pdf

1、當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給我們的教育帶來了前所未有的信息資源。網(wǎng)絡(luò)課程是隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的一種基于網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)和學(xué)習(xí)的電子課程。相比于傳統(tǒng)課程，網(wǎng)絡(luò)課程具有教學(xué)資源的共享性、教學(xué)環(huán)境的開放性、學(xué)習(xí)過程的自主性、學(xué)習(xí)時(shí)間的可調(diào)性等優(yōu)點(diǎn)。
　　 高校藝術(shù)學(xué)教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性更為明顯，網(wǎng)絡(luò)課程作為其重要的組成部分，能較有力地協(xié)助教師開展教學(xué)。然而在網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)和維護(hù)中，購買大量的服務(wù)器設(shè)備，由專業(yè)的軟件團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開發(fā)和

2、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)課程平臺，到給教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程平臺的使用，都需要耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力。在全球提倡低碳經(jīng)濟(jì)的今天，低碳教育也是未來教育發(fā)展的新方向。尋求一種能耗較小的網(wǎng)絡(luò)課程平臺是學(xué)校和教師一直以來的目標(biāo)。
　　 本文研究的基于Google Apps的立體裁剪網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)主要是借助了Google Apps提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了服裝設(shè)計(jì)立體裁剪課程的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)的功能。該系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)的過程中對硬件設(shè)備和軟件的成本投入低，對網(wǎng)絡(luò)課程的